要让全国人民都知道！12月23日，江苏连云港新海实验中学初三学生徐凯瑞，走进了连云港革命纪念馆，将网购获得的三封侵华日军少尉家书无偿捐赠，另外两封因涉及梅花惨案，他已和石家庄梅花惨案纪念馆取得联系，计划后续捐赠给该馆。 这些用他攒了四五个月的零花钱购得的侵华日军家书，最终找到了它们应有的归宿。 而这个戴着眼镜、校服外套有些皱痕的少年，用最朴素的方式诠释了什么是对历史的敬畏。 他捐赠的不仅是几页纸，更是一段不容忘却的民族记忆。 说起来徐凯瑞与这些日军家书的相遇颇具戏剧性。 他像许多同龄人一样，他偶尔会在二手交易平台浏览商品。 然而，与大多数青少年痴迷于游戏或潮牌不同，这位初三学生关注的是抗战相关历史遗存。 “我当时只是在搜索‘抗战文献’。”徐凯瑞回忆道。 当时卖家描述这是“侵华日军少尉家书”，并附有几张局部照片。 虽然信纸已经泛黄，但上面的日文字迹仍清晰可辨。 当时他就想着买下来。 一问这个价格不便宜啊，四五百元，相当于他四五个月的零花钱。 但徐凯瑞没有犹豫太久。 在初步确认信件真实性后，他二话不说毅然下单购买。 在付款时，他脑海中浮现的是历史课上老师讲述“梅花惨案”时凝重的表情。 收到信件后，徐凯瑞开始了艰苦的破译工作。 于是每天完成作业后，他便借助翻译软件逐字逐句解析信函内容。 “梅花镇”、“清乡”、“肃清残敌”，而这些字眼让他不寒而栗。 “有一封信提到部队在梅花镇的‘清乡行动’，语气平淡得可怕，就像在描述日常任务。”徐凯瑞说。 他随即联想到历史教材中对梅花惨案的记载：1937年10月，1547名无辜平民遇难。 为验证信件真实性，他多次请教学校日语老师，并前往图书馆查阅相关资料。 在确认信件内容与历史记载吻合后，一个念头在他心中萌生：这些史料不应私藏，而应成为历史教育的公共资源。 “妈，如果一样东西对你个人很有价值，但对更多人更有意义，该不该让出去？” 那天晚餐时，徐凯瑞突然问道。 听到这这话的母亲笑了笑：“你心里不是已经有答案了吗？” 其实徐凯瑞早已下定决心。 之后他联系了连云港革命纪念馆，同时也没有忘记那些特别提及梅花惨案的信件，他计划将这两封信捐赠给石家庄梅花惨案纪念馆。 “文物最好的归宿不是私人抽屉，而是纪念馆。” 徐凯瑞的捐赠决定背后，有着超乎年龄的历史观。 而且他认为，这些小日本亲手写下的文字，是驳斥历史虚无主义的最有力证据。 当时连云港革命纪念馆对这批捐赠高度重视。 保管部主任表示，这类一线小日本子的私人信件，比官方档案更具细节说服力，能填补历史研究的空白。 而信件披露了侵华日军在华北战场的暴行，展现了历史的残酷。 例如，吉林省档案馆此前公布的类似档案中，就有日军士兵记录了自己参与屠杀平民的残酷细节，甚至有些日军士兵都对暴行感到不适。 徐凯瑞捐赠的这些家书，不仅是历史罪证，也是和平教育的生动教材。 它们见证了中华民族的苦难，提醒后人珍惜和平的来之不易。 在社交媒体时代，徐凯瑞的举动引发了广泛讨论。 有网友赞叹：“同龄人还在攒钱买玩具，他却用零花钱守护历史。” 而也有人反思：“我们成年人可曾有这样的历史担当？” 徐凯瑞的班主任评价说，这绝非一时冲动，而是源于他对历史长久的热爱与敬畏。 在同学们追逐明星和动漫的年纪，徐凯瑞更愿意利用周末时间参观革命纪念馆，聆听历史见证者的讲述。 “如果我们不记住这些，死去的同胞就白牺牲了。”徐凯瑞在班级分享会上的话，让喧闹的教室瞬间安静。 有同学悄悄红了眼眶，历史不再是课本上冰冷的数字，而变成了可触摸的记忆。 捐赠完成后，徐凯瑞的生活回归常态：上课、备考、做着没完没了的试卷。 但不同的是，他的书包里不再装着那五封日军家书，而是多了两份捐赠证书。 “历史不是过去式，它关系着我们的现在和未来。”徐凯瑞说。 这位少年用行动证明，保护历史不是专家的专利，每个普通人都可以成为历史的守护者。 而这些信就像掉进历史裂缝里的纸片，我们得把它们捡起来，放回该放的地方。” 或许，真正的历史教育就该如此，不是死记硬背年代事件，而是让年轻人心怀敬畏，亲手触摸时代的脉搏。 正如徐凯瑞的历史老师所说：“有些根扎在土里，有些根扎在时间里。而少年清澈的眼睛里，映着历史的天空。” 历史不是冰冷的文字，而是需要每个人守护的记忆。 “如果我们不记住这些，死去的同胞就白牺牲了。 也许，真正的历史教育不止于课本，用行动让历史说话，让记忆延续。 少年好样的！ 主要信源：（涉“梅花惨案”!连云港初中生无偿捐献购得的侵华日军“家书”——澎湃新闻）
