钱学森之子钱永刚，怒批教育，犀利发声：“中国教育最缺的不是分数，而是无休止的一味

钱学森之子钱永刚，怒批教育，犀利发声：“中国教育最缺的不是分数，而是无休止的一味刷题，把孩子们与生俱来的好奇心、求知欲给抹杀了！”一席话，点醒无数家长！ 这话并不新鲜，但从他口中说出来，分量不一样。毕竟，他的父亲钱学森，是中国航天事业的奠基人，是国家科技界的“定海神针”。 而他本人长期研究教育问题，对中国孩子的成长环境有着切肤之感。 钱永刚提到，自己曾在多个学校观察学生状态，发现一个令人心酸的现象：不少18岁的高中生，面对“你对什么感兴趣”这样简单的问题，竟然无话可说。 不是因为他们没想法，而是他们从来没时间去想。 一组数据印证了这个现实。根据杭州某重点中学提供的信息，高中生日均刷题时间达到4.2小时。 更扎心的是，63%的学生承认，做题只是为了应付考试，至于题目的本质、知识的意义，从未认真思考过。 这种状态，有一个贴切的名字“小镇刷题家”。它指的是那些成长在教育资源相对薄弱地区的孩子，他们靠着一股狠劲刷题，拼进名校，却在视野、表达、创新能力上存在明显短板。 刷题，是他们通往命运出口的独木桥；但这座桥，又太窄、太陡。 为什么刷题成了教育的“主旋律”？钱永刚并不回避这个问题。他指出，背后有三重病灶。 第一是资源不均。2025年的数据显示，河南本科录取率为37.72%，而上海高达71.40%。面对这样的落差，不刷题，就几乎没有翻盘的机会。 第二是评价体系单一。高考这场考试，依然是“总分定终身”。无论你有多强的动手能力、表达能力或组织能力，最后看的还是试卷上那串数字。 第三是社会导向过于功利。家长、老师乃至整个社会，都默认刷题能带来升学，升学就是成功。 这种线性思维，把孩子的成长过程压缩成一场“分数竞速赛”，没有喘息空间，更谈不上探索精神。 钱永刚尤其批评了当前教育中过度强调逻辑思维训练，却忽视形象思维的现象。 他说，科学的本质是一种创造，而不是一种选择题。“我们不能只培养会做题的孩子，更要培养会提问题的孩子。” 那该怎么办？他并没有停留在批评层面，而是给出了具体可行的建议。 首先，他鼓励孩子们多读课外书，即使是随手翻翻，也总比一味盯着教辅资料强。他认为，书本之外的世界，才是打开视野的钥匙。 其次，他呼吁教师群体以身作则。“一个老师对世界的好奇心，往往决定了一群学生的眼界。” 他强调，师者不仅要传道授业解惑，更要以一身正气，感染学生，让他们成为内心有光的人。 政策层面的调整也不可或缺。他建议，推进高考评价体系改革，增加综合素质评价权重，不再让分数“一锤定音”。 同时，学校应着手启动“好奇心守护计划”，比如开设自由探索课、科技沙龙、跨学科实验室等，让学生在兴趣中找到自我。 有人担心，这种探索型教育会不会影响升学？但钱永刚反问：“如果一个孩子连好奇心都没有了，那他上什么大学？” 他没有空谈理想，也没有呼吁“回归初心”之类的大话。他只是用最直白的语言，讲出了最真实的问题，让人无从回避。 他的发声，也不仅仅是对眼前教育现状的批评，更是一次价值观的提醒。教育的意义，不是制造标准答案，而是点亮孩子们心中的那盏灯。 不少网友在听完他的演讲后表示，“一语惊醒梦中人”。一位杭州的家长感叹：“我们一直在灌孩子‘你要上好大学’，却从来没问过他‘你想成为什么样的人’。” 这场关于教育的讨论，注定不会一夜之间改变现状。但至少，它让更多人开始思考：我们到底想把孩子培养成什么样的人？ 钱学森精神的核心，是将个人追求和国家使命紧密结合。而现在，钱永刚正试图把这种精神，带回课堂，带进孩子们的心里。 他希望，未来的中国，不再只有会考试的学生，而是拥有一批真正有好奇心、有担当的新青年。 多少分，或许会被遗忘；但一个孩子曾经问过的问题，可能会改变世界。 信息来源： 《钱学森之子钱永刚谈“刷题”：抹杀了孩子的好奇心、求知欲，应尽快扭转》——极目新闻