优等生没有几个感激老师的。因为他们认为成绩好是自己优秀。 说实话，优等生确实和老师关系不大。师父领进门，修行靠个人。优等生一般都是聪慧的，有学习方法，或勤奋好学的。不管在怎样的老师那，都能学习很好。 中差生的成绩就和老师的关系很大。 一、适应能力差的 这样的学生适应一位老师的教法后，对另外的老师适应不了，因此会影响学习情绪和效果。如果老师多顺应他的学法，他就有可能会进步。 二、没有学习方法的 有的学生用笨法学习。这类学生不善于主动思考，属被动接受型。老师讲得细他就学得多，老师给他自主空间多，他就无所适从。老师如果多教给这类学生学法，引导他们学会主动思考，他们也会提高成绩。 三、接受速度慢的 这类学生学得慢，跟不上进度。越落越多，就会失去了学习兴趣和信心。 如果老师多关注他们，时常给一些鼓励，或者补一补短板，这类孩子也会提高成绩。学习好的原因
