教育的问题主要在三个方面。 一、成人社会的内卷和焦虑感，延伸到教育领域和孩子的身上，成年人的就业压力，生活压力得不到有效解决。 二、 教材的理论化和现实，出现非常大的差距，这不只是大学的专业课和现实需求的差距，也包括中小学文科教材的理想化，和现实的糟糕化反差。 小学劳动教育课说，银行行长和邮递员的职业，没有高低贵贱之分，但没有高低贵贱是以什么标准判断，是唯心还是唯物，如果只是唯心，那有什么意义，只不过让孩子长大后，重新从零开始认识社会。 三、 很多父母和老师，根本不懂教育，不懂教育的逻辑，对孩子的教育没有正常的认知。 老师和父母，主要任务不是教孩子多少知识点，而是要解决孩子的学习动力和情绪问题。很多老师和家长基本都在打击孩子的自信心，完全起到相反的作用。 要让孩子对学习产生兴趣，而不是整天困在给孩子灌输知识上，做一个知识搬运工。 孩子学习的真正困境是兴趣和动力，并不是孩子懂不懂某个知识点的问题。
这才是真正的性别教育
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