1943年，一名侦察员慌慌张张到新四军第6师16旅旅部报告：“旅长，不好了，我在大街上看到前几天被捕的诸葛慎团长了！” 诸葛慎1908年生于江苏金坛，家庭环境注重文化教育，从小接受系统学习，养成勤奋习惯。1920年代后期进入北平大学法学院，主修法律课程，并涉猎历史哲学知识，表现突出，获得认可。当时社会动荡，学生间常交流国家事务，他参与其中。毕业后返回家乡，与林心平结婚，她来自富裕家庭，两人共同生活，育有一子。1937年日本军队全面入侵中国，他加入抗日行列。新四军提供枪支支持，他组织队伍，在金坛周边地区开展游击活动。1940年升任新四军第6师16旅47团团长，同时担任金坛县抗日县长。1942年林心平被日军逮捕，关押期间遭受虐待，最终遇害。这事件促使他加强抗日力度，指挥部队多次出击日军据点。 诸葛慎早年教育背景影响了他的抗日策略，他运用法律知识组织地方抗日政府，建立行政体系，统筹资源分配。新四军在苏南地区扩展时，他负责金坛等县的抗日工作，协调军民关系，推动生产自救。队伍从最初几人发展到数百人，武器从简陋步枪逐步改善，通过缴获日军装备提升战斗力。1940年任职后，他整合地方武装，统一指挥，避免内部冲突。林心平在抗日政府中担任文教科长，负责宣传教育，组织识字班和抗日讲座。日军多次扫荡金坛地区，他带领部队转移阵地，利用地形优势反击。1942年日军抓捕林心平后，他调整战术，增加夜间袭击，破坏日军补给线。 1943年8月13日，诸葛慎因情报泄露被日军逮捕，关押在监狱中。日军实施严密看守，防止脱逃或自杀。审讯过程中，他拒绝提供信息，承受各种压力。9月18日，日军以养病为由释放他，实际意图通过跟踪捕获更多抗日力量。新四军迅速启动营救计划，地下工作者孙荣华参与联络，选择合适地点实施行动。逃脱后，他返回部队，继续指挥作战。日军在苏南地区的清乡行动加剧，他组织反击，保护根据地。新四军整体战略中，他的团发挥作用，配合主力部队牵制日军。 诸葛慎被俘期间，日军监狱条件恶劣，食物短缺，医疗缺失。他在释放后察觉跟踪，限制活动范围，仅与亲属接触。新四军情报系统高效，及时获取他的位置信息。孙荣华伪装身份，在公共场所传递消息，制定逃跑路线。行动利用天气因素，减少日军警惕。返回后，他总结经验，强化部队保密措施。1944年苏中反清乡斗争中，他的团参与阻击日军，破坏交通设施，截断补给。1945年春季攻势，他指挥部队进攻日军据点，扩大解放区范围。日本投降后，他参与接收工作，维护地方秩序。 抗战胜利标志着新阶段开始，诸葛慎留在解放军序列，投入解放战争。部队南下作战，渡江战役中，他组织后勤保障，确保供给顺畅。新中国成立后，他转入地方工作，专注教育领域，推广文化知识。金坛地区重建中，他推动学校建设，培训教师队伍。晚年他讲述抗日经历，强调历史教育重要性。诸葛慎一生坚持原则，贡献突出。他的事迹在当地流传，影响后辈。新四军在抗日战争中的作用，通过他的经历体现出来。 诸葛慎的抗日历程反映了新四军基层指挥员的典型路径，从地方武装起步，到融入正规部队。他的教育背景帮助他处理行政事务，提高部队管理水平。林心平的牺牲激发他更坚定抗日决心，部队士气随之提升。被俘事件暴露了叛徒问题，新四军加强内部审查，避免类似损失。逃脱成功依赖组织协调，体现了集体力量。战后他参与国家建设，体现军人转型。历史资料显示，他的团在苏南作战中，多次击退日军进攻，保护民众安全。 新四军第6师16旅在1943年面临日军压力，诸葛慎的返回稳定军心。部队继续扩展，吸收地方青年参军。他的指挥风格注重情报收集，利用游击战术消耗日军。1944年反清乡中，部队分散活动，打击伪军势力。1945年日本投降，他组织庆祝活动，分配缴获物资。解放战争时期，他的部队改编，参与淮海战役外围战斗。新中国成立，他出席相关仪式，感受国家新生。地方工作阶段，他专注教育改革，设立成人学校。 诸葛慎家庭出身影响了他的价值观，注重知识传播。大学时期接触进步思想，奠定抗日基础。组建游击队时，他募集资金，购买武器。任职县长期间，推行土地政策，减轻农民负担。妻子遇害后，他调整生活，专注军事任务。被俘审讯中，他保持沉默，保护同志安全。释放后，日军监视失败，导致行动流产。新四军营救体现了地下网络效率。返回部队，他立即投入训练，提高战斗准备。 1943年事件后，诸葛慎的团加强反间谍工作，排查潜在风险。苏中地区抗日根据地巩固，他的贡献不可忽视。1945年春季攻势，部队配合盟军情报，打击日军后方。日本无条件投降，他监督伪军投降手续。内战爆发，部队整编，他担任领导职务。渡江作战中，组织舟船运输，保障部队渡河。新中国教育事业中，他推广扫盲运动，组织讲座。晚年回忆录中，记录抗日细节，提供历史参考。
