因为孩子没带齐试卷，班主任竟在班级群公开了16名学生的“示众”照片，并告知这些家长：“你们在群里是多余的，可以退群了。” 班级微信群，那张照片突然弹出来的时候，好几个家长的手机差点没拿稳。 不是活动留念，也不是表扬展示。那是十多个孩子的合影，被班主任阮老师直接发在了群里。紧接着跟来的两行字，像冰水浇头：“以上孩子的家长可以退出群了，因为你们在群里面也是多余的，都不把信息传达给孩子们，他们的试卷都没齐。” “多余”。这个词在屏幕上炸开了。家长群里瞬间死寂，没人敢接话，没人知道怎么接。那是孩子班级的官方群，是接收通知的“圣地”，现在老师却说，你可以走了。 事后风波闹大了，阮老师对媒体解释，本意不是真让退群，是快考试了，心急，想用这种方式让家长狠狠重视一下孩子的学习。这话，很多咬牙陪写作业到深夜的家长，或许能懂那份焦虑。但做法，太糙了，太伤人了。 把孩子的脸，用“未带齐试卷”定义，公开贴在同学和家长面前，这本身就是一种“示众”。再给家长贴上“多余”的标签，这几乎是把家校之间最后那层体面的窗户纸，撕了个粉碎。 教育局的回应来得很快：责成学校调查。最终的处理是“口头批评教育”。学校也和家长沟通了，据说家长们都表示了理解。事情似乎就此画上句号。 但真正难以平息的，是群里那些沉默的家长心里翻腾的东西。一个普通家长这么想：看到照片那一刻，第一反应是羞愧，紧接着是心疼孩子，然后是一股压不住的火。老师的工作千头万绪，压力大，大家不是不明白。可谁的生活又是容易的呢？我们按时在群里接龙，配合各种打卡，尽力督促孩子，不就是为了“配合”二字吗？ 一次没带齐试卷，可能就是孩子早上匆忙的一个疏忽，也可能是家长疏漏了一句提醒。这上升不到“不负责任”的高度，更构不成被公开驱逐出“集体”的理由。家校共育，共的是理解和帮扶，不是制造恐惧和划分阵营。 这件事最深的伤痕，不在于老师的一时气话，而在于它用一种极端的方式，折射出某种扭曲的沟通常态：似乎除了施压和惩戒，就没有更有效的方法；似乎为了强调学习的重要性，就可以罔顾孩子与家长的尊严。 风波会过去，群会恢复平静，通知会继续刷屏。但那个下午，在某个小学班级群里，有十多个孩子和他们的家庭，确确实实地，因为一张试卷，被冰冷地公示过。这种感觉，比冬天的风还冷。
