你见过用“画竖线”算加法、用“画圈圈”算除法的操作吗？带你看看非洲“原始”计算方式。 例如算“525+213”时，先画5条长竖线代表500、2条代表200，再画2条短竖线代表20、1条代表10，最后数3个小竖线代表3——数完所有线条，得出“738”； 例如算“1032×3”时，干脆用“”代替重复的数字，一笔一笔叠加出“3096”； 连“81÷9”也靠画9组圈圈，数出每组9个，稳稳得出“9”。 纸板是黑板，记号笔是粉笔，没有草稿纸，没有计算器，甚至没学过“简便算法”，却用最笨的办法，把每一步都写得清清楚楚，直到算出正确答案。 答案是对的，但这过程看得好笑又觉得新颖，这要是课堂上要求我们的小朋友用这种“原始”计算方式，估计肯定被家长喷得要死。因为我们都是有九年义务教育经历的，这种“原始”算法着实不入大家的法眼。 他们或许没上过多少学，方法是笨一点、也慢一点，但最终也是数算准。这不是什么“学霸操作”，就是普通人的朴实操作。
