现在网上流传着这样一个观点：“老师是从学校毕业的学生，直接又进入到学校，他们形成了认知的闭环，这样导致老师的认知很幼稚，教出来的学生也会如此。”你认同吗？ 从事教育工作的老师大多是毕业于师范学校， 在师范院校里他们接受作为教师的专业训练，首先是要树立起拥护中国共产党的领导，爱国爱民，忠诚党的教育事业，为培养社会主义建设者和接班人奋斗终身的理想信念！ 在学校里学到的是怎样教书育人，培养对社会主义建设所需要的有用人才。 1、老师在学校学到的是国家开设的课程，经过专业学习获取教师资格。 老师在学校读书的时候，所学习的国家对培养教师所开设的课程，接受的是国家对教师的正规培养教育，老师认知是不是封闭的这与教师资格的获取没有太大关系，认知问题与个人的世界观有关系！ 2、老师从学校毕业后，步入到学校担任教书育人的工作，也是在落实党的教育方针，教书育人，教育教学按照新课程标准进行， 这里不允许把你个人的思想感情强加于学生。 至于老师的认知是否幼稚，这与培养教育人没有关系，从专业学校毕业的老师具有教师资格， 首要的一条是遵守《教师职业道德规范》，落实党的教育方针，按照课程标准，对学生进行教育和教学， 不是老师哪个人想怎么教就怎么教的。 如果说教师在教育教学方面存在差异的话，那么只能说是专业上的差异与个人认知关系不太大！ 3、尽管年轻的老师从学校毕业后，毕竟阅历不深，但是它可以通过书本上获取的知识， 通过成功人生的案例来培养教育学生！ 所以老师认知是否幼稚阅历是否浅薄，都不影响老师在工作岗位上落实党的教育方针完成课程标准！ 当然这里不否认，如果老师视野开阔阅历深，在培养教育学生方面可以现身示范教育效果会更好！
