有人说是优秀学生成就了优秀教师，我信服这个观点。 培养优秀学生，是一个水涨船高的过程。也就是说，生源较差的情况下，就是特级教师来教，也难以取得较好的成绩。学习是学生的事情，不承认基础和差异，不讲条件和资源，认为只要有优秀教师就能有惊人的突破，就有理想化的嫌疑。 优秀教师也需要成长，优秀教师整天研究如何与学生斗智斗勇还是研究学生学习，自然效果是不一样的。虽说干的都是教书育人工作，都很重要，也很辛苦，但是从优秀人才培养的角度来看是不一样的。 高质量的教师才有高质量的教育，并不是说有了高质量的教师就一定产生高水平的学生。优秀教师也需要成长与发展，而实践就是最好的平台，教与学的过程就是平台。 教育是一场双向的奔赴，师者以光引路，生者以热追光，在彼此的眼眸里，照见共同生长的模样。
