17年前，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生竟是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，只得到了6分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取。 这个考生叫黄蛉，2009年是他第二次参加高考，那年四川高考作文题是《熟悉》，一个很常规的题目，大多数人都会写亲情、家乡或者成长经历。 可黄蛉偏不按常理出牌，他整篇作文，用的是甲骨文、金文和小篆混搭的古文字，从头写到尾，一个现代汉字都没有。 阅卷老师拿到卷子时都懵了，这哪是作文，简直是“天书”。 几个语文老师围在一起研究了半天，认不出几个字，只能逐级上报，最后请来了四川大学的古文字专家帮忙翻译。 专家费了不少劲才把整篇文章译出来，结果发现内容严重跑题，逻辑混乱，语句也不通顺，就是一篇流水账。 按高考评分标准，这种偏题作文只能给基础分，最后定了6分。 黄蛉当年总分只有428分，离四川三本线都差一截，按正常情况，肯定是无学可上了。 出考场后他跟老师说自己用甲骨文写了作文，老师当场就沉了脸，知道这步太冒险。 可谁也没想到，这篇“天书”作文竟然给他带来了转机。 消息先是在阅卷组内部传开，后来有阅卷老师在“国学数典”论坛发帖，标题就是《高考阅卷花絮：四川惊现甲骨文作文》，瞬间引爆网络。 黄蛉一下子成了全国热议的“古文字天才”，媒体蜂拥而至，各种采访邀约不断。 复旦大学、湖南大学等高校都对他产生了兴趣，邀请他去测试和面试，但最终都因为高考分数偏低而未能如愿。 就在黄蛉以为自己要彻底无缘大学时，四川大学向他伸出了橄榄枝。 2009年8月，四川教育部门组织川大古文专家对黄蛉进行了现场测试，拿出三百个甲骨文让他辨认，他一口气认出了将近八成，这个成绩让专家们很惊讶。 考虑到他在古文字方面的特殊才能，川大决定破格录取他。 但因为校规限制，不能直接录取分数不够的考生，最后让他先进入川大锦城学院（当时是三本独立学院）读汉语言文学专业，约定两年内成绩优秀、表现合格就可转入川大本部。 学校对黄蛉真是下了血本，专门为他量身定制了培养方案，还返聘了已经退休的古文字泰斗何崝教授，对他实行一对一教学。 不仅如此，学校还给他安排了独立宿舍，发放了奖学金，各种资源都向他倾斜，希望能把他培养成古文字领域的栋梁之才。 刚开始黄蛉表现还不错，2011年11月，他顺利通过考核，从锦城学院转入川大本部学习，实现了从三本到一本的“两级跳”。 可就在大家以为黄蛉要一飞冲天的时候，事情却急转直下。 何崝教授在教了他两年多后，突然向学院递交了辞呈，直言“宁可辞职，也不教他”，还给出了八个字的评价：“眼高手低，浮躁功利”。 原来，黄蛉进入大学后，心态发生了很大变化。他不再潜心钻研古文字，反而沉迷于各种社会活动和商业演出。 何崝教授布置的作业他经常敷衍了事，甚至找同学代写，学术态度极不端正，这让治学严谨的何教授彻底失望了。 黄蛉的专业成绩也一落千丈，除了古文字相关课程勉强及格，其他课程经常挂科。 他把大量时间花在走穴赚钱上，甚至还办起了收费的古文字培训班，把自己的“特长”当成了牟利工具。 2013年黄蛉从川大毕业，原本以为他会进入学术机构继续研究古文字，或者成为一名大学老师，可他却选择了一条让人意外的路。 毕业后的黄蛉彻底告别了古文字领域，先是在几家文化公司打了几年工，后来自己创业开了一家小广告公司，做着和古文字毫不相干的工作。 曾经的“甲骨文天才”，如今成了一名普通上班族，当年轰动全国的传奇故事，也渐渐被人们遗忘。 有人说他是浪费了天赋，有人说他是被名利冲昏了头脑，还有人说教育体制没能留住这个特殊人才。 高考是选拔人才的重要途径，但不是唯一途径，像黄蛉这样有特殊才能的学生，确实需要特殊的培养机制。 可另一方面，天赋再高，也需要踏实的态度和持续的努力，否则再耀眼的天才，也会沦为平庸。 17年过去了，黄蛉的故事早已尘埃落定，但它依然能给我们带来启发。 在这个流量至上的时代，我们更应该明白，真正的才华，需要用时间和努力去浇灌，而不是靠一时的噱头和炒作。 对于此事，大家有什么看法呢？欢迎在评论区留言讨论！ 信源：《川大“曲线”招偏才 学生曾用甲骨文写高考作文》中国新闻网
