民办学校在发展过程中，董事长和校长之间的矛盾往往是一个学校最大的内耗。 一个想抓升学率，一个盯着现金流；一个讲教育规律，一个算投入产出、、、久而久之，学校就有了两个校长、两套系统。 其实，解决这个问题也很简单，就一条：把校长该干什么、能管什么，清清楚楚写下来。 比如：校长要在董事会领导下，有权提名副校长、组建管理团队；每学期的财务预算要他牵头做，但大额支出得报董事会批；教学怎么抓、安全谁负责、教师聘不聘——这些事，谁决策、谁执行、谁兜底，都得明明白白。 重点是教学质量，不能光喊“提高成绩”，而是要定下具体目标：退学率是多少，联考成绩达到多少？班风学风有什么样子、、、目标清晰了，校长才敢放手干，董事会知道该怎么支持。 民办学校，天天有很多琐碎的事情，就像家校沟通、学生管理、宿舍卫生等，这些看似小事，却最见办学成色。 校长要“泡”在学校里，要经常深入到学生和教师中间，听取一线的意见。 说到底，科学规范的制度，是校长工作的指导书，让校长知道如何清晰的工作，让管理回归专业。 而董事长呢，也不能把学校当作自家的生意，不能把校长当作管家，董事长和校长如能通力合作，学校就有了底气。
