教师练“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔），主要盛行于 20世纪60年代至90年代末，尤其以 80、90年代 最为严格和普及，是师范教育和在再职教师的基本功。 记得在七八十年代 教师的板书、刻蜡纸、写评语，字写得好是刚需。当时称“三笔”字，并且常用铁笔刻蜡版，这需要相当有工夫的人去刻写。 国家教委将 “三笔字+普通话”（三字一话） 定为 师范生必修课 。 1992年：《高等师范院校学生教师职业技能训练基本要求》强制训练 。 1 995年：有关发文，要求小学教师三笔字必须过关。当年学校都要求教师每周都完成三笔字作业上交。 中师和师专基夲天天练、周周查、期末必考，目的是强化教师基本功训练。 当年是怎么要求的呢？ 核心标准：规范、工整、美观、实用。 毛笔字以楷书为主，兼学行书 笔画清楚、结构匀称、卷面整洁 用于板报、标语、奖状、书法课 钢笔字（硬笔） 最核心、最常用 这教案、作业评语、试卷、笔记 要求：楷书规范、行书流畅、快速清晰 粉笔字（板书） 这可是讲台上教师的第二张脸面，对学生直接起潜移默化的作用。 大字醒目、行距整齐、板面干净 当年的师范生常黑板/小黑板反复练。 当年有一整套 训练方式： 师范生：天天练、每周书法课、作业展评、过关考试。 在职教师：通过校本培训、教师基本功竞赛和年度考核完成。 那个年代写字好的老师特别受尊敬 因为我们经常说字如其人、字为师表。板书写得漂亮，教案写得工整，字写得好， 同行们对你很尊重，领导对你很器重，学生都崇拜尊敬，模仿你写字。 教师字写的好，特别是毛笔字写得秀美、漂亮，就会有一定的社会声望。 特别在农村，在盖新房，红白事、春节等，经常有村民请你写对联、 春联、花圈、魂幡、铭旌、帳心、祭文等。所以说：字是老师的脸面、无声的威信。
