3月26日下午，汉师附小在小会议室举行了以“‘火种计划’赋能，照亮健康学校育人之路”为主题的新学期班主任工作沙龙。全体班主任参加培训。 德育处副主任许雅芝开展专题培训，她要求班主任立足1-6年级各学段学生特点，分层落实“强基”行动，筑牢学生品德根基；深化“传承”行动，厚植学生家国情怀与文化自信；抓实“解惑”行动，全方位守护学生身心健康。她还提醒班主任要凝聚家校社协同育人合力，构建全员、全程、全方位的育人格局，以系统化立德树人体系为引领，争做新时代德育育人先锋。 王静老师以“从‘小土豆’到‘小帮手’”为主题分享班干部培养方法，她告诉班主任要运用四阶段法培育班干部：教学慢一点，手把手指导学生掌握工作方法；职责细一点，将班级岗位工作拆解细化；覆盖全一点，让班级人人有岗、人人有责；形式活一点，实行班干部轮流值日制，让孩子成为服务班级的“小帮手”。 李小丹老师围绕班级纪律管控分享实用妙招，她秉持“爱为底色、抓小抓早”的教育理念，建议班主任在班级管理中坚持规则具体化、激励正向化、干预轻量化，杜绝吼叫式教育，以柔性管理的教育智慧做好班级纪律管理。 豆珠珠老师聚焦家校沟通难点问题展开分享，她针对家长配合度低、溺爱孩子等普遍问题，告诉班主任要以“先共情再摆事实”为核心原则开展家校沟通，提醒班主任要通过科学沟通推动家长从教育抵触者转变为主动合作者，凝聚家校协同育人合力。 薛惠老师从班主任常规管理工作出发分享实操方法，结合学生个体差异，她建议班主任实施分层教育，为内向学生布置专属任务建立自信，给调皮学生赋予管理责任实现自我约束，用差异化方式落实班级常规管理。 马玉彦老师分享了路队管理技巧，借助路队“三段管理”法，通过分段负责、对比激励、阶梯奖惩、刚柔并济的方式强化路队管理。她倡导班主任要注重家校协同，在班级群多分享路队管理亮点、少做负面批评，凝聚家校合力打造整齐有序的班级路队。 杨宿月老师围绕班级卫生管理分享细化方法，她通过手把手教学生劳动技能、建立桌兜每日检查等长效保持机制、坚持多夸奖少指责的正向激励方式，引导学生养成良好卫生习惯。她倡导班主任要抓实班级卫生管理，打造干净整洁的班级环境，真正实现“干净小教室，快乐每一天”。 德育处王欢老师对新学期班务工作作出具体要求：一是深耕活动育人，以研学、运动会、艺术节、书香中队建设等活动为载体，深化五育融合，促进学生全面发展；二是抓实精细管理，从班级卫生规范、图书角建设，到校园公物爱护、学生习惯养成，在细节处下功夫，全面提升班级管理品质；三是坚持铸魂强师，倡导师生共生共长，以积极的生命状态涵养教育情怀，在教书育人的过程中实现专业能力与心灵素养的双重提升。 副校长淡洁在总结讲话中深刻阐述了健康教育的核心理念，她强调一所真正健康的学校，从不会漠视任何一份微弱渴望，伤害任何一颗纯粹心灵，放弃任何一个孩子的成长可能。这份初心，是教育的本真，更是我们前行的底气。最好的健康教育，从不止于心理咨询室，它如温柔之光，浸润校园每一处角落。它藏在师生相伴的温情里，是失意时的倾听、迷茫时的鼓励；浸在书香教室中，是尊重差异的包容、课后细致的引导；暖在家校同心间，是彼此理解支持、携手搭建的成长港湾；绽在运动场上，是少年奔跑的身影、挥洒汗水的笑脸与蓬勃生命力。愿每一份成长的需求都能被悉心回应，每一颗纯粹的心灵都能被温柔安放，每一个鲜活的生命，都能在校园的暖阳下，自信舒展、从容绽放！ 培训最后，学校为本次沙龙中分享经验的老师颁发了荣誉证书。本次班主任工作沙龙通过理念引领、经验互鉴、工作部署与殷切嘱托，有效提升了全体班主任的专业素养，凝聚了班级管理与育人育才的团队共识。下一步，学校将以火种计划为引领，持续汇聚育人星火、厚植育人根基，全力照亮健康学校育人之路，为班主任队伍建设与班级管理工作高质量发展擘画新蓝图、注入新动能。
