很多印度人在接受采访时，满脸得意地说：我们来东方大国，感觉自己像上等人，在这里有很多特权。他们所说的特权，是我们惯出来的。 几个印度留学生面对镜头，脸上那股得意劲儿藏都藏不住，直说在中国感觉自己高人一等，享受不少特殊照顾。听完后很多人心里不是滋味，这特权到底从哪儿来的？说白了，还不是我们自己一步步惯出来的。那些年高校为了冲国际化指标，招生时门槛放宽，奖学金给得痛快，住宿条件也明显优待，结果养出一些人把便利当成理所当然的优越感。这事儿不光是几个学生的态度问题，更戳中了教育资源怎么分配才公平的痛点。 拉维这样的印度学生，家里条件一般，父亲在小镇诊所帮忙，母亲管家务，还有妹妹要照顾。印度国内想学医得过NEET这道坎，报名人数一年比一年多，2024年接近230万，公立医学院招生名额却只有十几万，竞争残酷。私立医学院学费又高得吓人，很多普通家庭根本扛不住。拉维高中成绩中等，没挤进国内好学校，就把目光转向中国。中国一些医科大学开英语授课的临床医学本科，学制六年带实习，总费用比印度私立学校低不少，入学主要看材料审核，门槛相对容易过。2018年秋天，拉维带着简单行李过来，进入东部一所医科大学。 这些印度医学生选择中国，核心就是性价比。印度本土医学教育内卷严重，公立名额少，私立贵，中国这边课程规范，设施也跟得上，毕业回国还能参加FMGE考试，合格率有时比国内平均高。不少人就是冲着这个来的，并非什么精英阶层，大多是普通家庭的孩子，想靠这个专业找条出路。 入学后，学校为了提升国际化数据，在招生上降低部分要求，提供学费减免或者奖学金，住宿安排也给得宽松。很多中国学生住四人间、六人间，空间挤，设施简单，而留学生宿舍往往两人一间，带独立卫浴和空调。这种肉眼可见的差别，时间长了就让部分人觉得这里待遇不一样。日常管理上，有些学校对留学生小违规处理得柔和，主要口头提醒，实质惩戒少，违规成本低。遇到纠纷时，又顾虑外交影响，处理时容易息事宁人。这些做法积累下来，就让一些学生把政策便利当成了自身特权。 采访视频里那些满脸得意的言论，不是孤例。不少来自普通家庭的印度学生，在适应校园后，言语间流露出优越感，把住宿条件好、管理宽松当成自己高人一等的证明。学校追求世界排名指标时，拼命招留学生，奖学金覆盖广，住宿优待明显，结果把部分人喂出了畸形心态。纳税人的钱用来提供教育资源，本意是文化交流、培养友华人才，可实际效果有时却养出一批自以为是的“上等人”感觉。这不是留学生单方面的问题，而是我们管理方式长期倾斜积累的结果。 2019年教育部出台《来华留学生高等教育质量规范（试行）》，明确要求推进中外学生在教学、管理和服务上的趋同化，实现统一标准。高校要把留学生教育纳入全校质量保障体系，招生录取、培养过程、考试考核都要统一起来，不能搞两套规矩。对违规违纪的留学生，要严肃处理，涉嫌违法的配合有关部门依法办，绝不姑息。文件强调，既要一视同仁，也要考虑文化差异，提供必要语言和适应帮助，但不能变成凌驾规则的特权。 一些学校开始行动，南京大学、人民大学等重点高校陆续宣布，不再把国际大学排名作为主要建设目标，淡化唯指标导向，回归教育本质。拉维所在学校也接到指导，逐步调整留学生管理，加强统一考核，对迟到、未完成实验等行为按相同规则扣分，宿舍条件向并轨方向改。印度驻华使馆也发公告，提醒本国学生遵守当地校规，避免不当行为影响整体形象，对违规零容忍。 拉维进入高年级后，感受到这些实打实的变化。实验课迟到或准备不足，老师不再只是提醒，而是直接按新规处理。宿舍管理收紧，条件逐步统一。学业要求更严，生活规范也一样。他完成学业后回印度，参加外国医学毕业生资格考试，通过后在当地医院实习。几年下来，他的生活回归平常轨道，没有再公开说那些优越的话，每天处理病人、记录病例，过得和大多数医生一样。 中国高校继续推进趋同化，宿舍分配、学术考核、日常规则都向同一套标准靠拢。留学生和中国学生放在同一个规则框架下，资源分配更均衡。教育本质是育人，不是制造新不平等。只有把超国民待遇的土壤清干净，大家才能在公平基础上互相尊重。短期看，留学生数量数据可能有波动，但长远这是教育健康发展的路子。纳税人花钱办教育，就该优先保障本土学生公平，也让真正想交流的留学生感受到法治和尊重。这事儿是我们自己惯出来的毛病，现在一步步改回来。
