将高考英语分值降下来，怎么这么难？ 今年全国两会，政协委员洪明基提议将高考英语分值从150分降至100分，引发网友共鸣。 这不是个新提法，广大网友都呼吁多少年了，但尚不见任何实质回应动嘴。英语高考150分，降为100分可行不？很可行。我在很多场合，包括与一些教育部门领导交流，都说过这个问题，他们多数都赞同。以前，也写过《小学开设英语课合理么？》《山东小学一、二年级将开设英语课？》等短文讨论过，这里不赘述。简单再说两点： ①降分有助于减轻学生过度应试负担。当前，英语与语文、数学同为150分主科，学生日均投入超2小时钻研语法、刷题应试，把简单问题复杂化，挤占了母语素养、科学探究与综合素质培养的时间。 很多网友说，在大学期间，学英语比专业课投入精力还多，甚至为了英语过关，不得不将专业课放到一边。这一点，估计很多人都有体会。 ②能促进教育公平。城乡英语教育资源差距显著，农村考生英语平均分远低于城市，差距远超其他主科。降低分值权重，可缩小资源失衡带来的升学鸿沟，让选拔更公平。 ③减少文化冲击。经过多年的英语深入教育，我们的青少年在思维、认知、语言表达等方面，受到了英语比较大的影响，很多西方价值观就是通过英语的学习达到的。这个前段网络上有很多讨论，这里不多说。 总之，英语降分并非弱化外语学习，而是回归语言工具本质。弱化偏难语法，侧重听说实用能力，既能满足国际化人才培养需求，又能防止非外语类专业人才不因英语短板受限。
