“延时课变写作业课，还是体育老师看管，这课上得还有啥意义？”近日，一位家长的吐槽，引发热议。这位家长称老师在班级群通知家长自愿报名延时课，不报的需接龙报备。可孩子回家却透露，班主任明确说，这学期延时课不讲题，只让大家自主写作业，看管的还是体育老师。 孩子当即跟家长提议不想上，家长却陷入纠结，想着孩子回家没学习氛围，还是咬牙让孩子继续参加，心里却满是无奈。 此事一出，网友们纷纷说出自己的看法。有网友感慨：“我们这的延时课也差不多，就是看孩子，学不到东西，不上还不行，太闹心了”。 也有网友表示：“本来盼着延时课能帮孩子查漏补缺，现在彻底成了托管，真不如接回家自己辅导”。 在周少看来，延时课的初衷本是解决家长接送难题，同时给孩子补充学习、培养兴趣的空间，可如今不少地方的延时课，渐渐偏离了原本的方向。要么沦为单纯的“看娃课”，老师没精力开展特色教学；要么管理松散，达不到辅助学习的效果。 延时课想要走得长远，绝不能流于形式。不妨试着平衡教学与托管的比重，结合孩子的需求安排合适的辅导内容，老师也能更用心地投入其中。 毕竟，延时课的核心是服务学生与家长，只有真正做出实效，才能摆脱“鸡肋”标签，不然长此以往，难免会让家长和孩子都失去信心。#寻美三湘# #周少说教育# #寻美湖南#
