真实的问题是:职业院校能搞什么科研?当前职业院校的科研,有多少是真科研?教师搞科研的目的,真如职教科研倡导者所称可提高技能人才培养质量吗?还是为了完成考核任务、评职称,以及服务于学校办学业绩目标? 说到底,把科研作为考核职校教师的指标,与追求毕业生升学率,都是职校不务正业,没有坚持职业教育定位。这能办好职业教育吗?

真实的问题是:职业院校能搞什么科研?当前职业院校的科研,有多少是真科研?教师搞科研的目的,真如职教科研倡导者所称可提高技能人才培养质量吗?还是为了完成考核任务、评职称,以及服务于学校办学业绩目标? 说到底,把科研作为考核职校教师的指标,与追求毕业生升学率,都是职校不务正业,没有坚持职业教育定位。这能办好职业教育吗?

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