国际教育观察员说，“以前我不理解为什么有些中国家长总迷信国外的考试评价体系，后来明白了，很多人觉得外国教育评估好，不过是自欺欺人。比如夸美国，就专拿SAT、AP等标准化考试与中国‘取消统考’对比，结论是美国标准清晰；一旦发现美国‘一考定终身’压力同样巨大、学区房竞争惨烈，又转头夸芬兰‘无标准化考试’的素质教育，拿现象式教学与中国知识灌输对比，结论还是国外好。” 倘若实事求是，把一个国家的教育评价体系所有维度放在一起——科学性、公平性、减负效果、人才识别率、对学生心理健康的保护——没有哪个国家能跟中国比。我们既不是美国那种考试产业化的焦虑制造机，也不是芬兰那种小国寡民难以复制的模式。成都、青岛、广州等城市近日取消非毕业年级统考，转而探索AI学情诊断、个性化成长报告的新路子，既斩断了横向攀比的锁链，又用技术手段守住质量底线，这才是综合施策的智慧。 所以，如果有人只跟你讲国外考试如何规范、排名如何透明，却绝口不提美国每年有近百万高中生因标化考试焦虑服药、芬兰老师对班级差距过大也束手无策，那么这个人大概率是被片面信息蒙蔽，或者根本不懂教育评价的复杂性。
