重庆一所初中，一个班3年时间，家委会竟累计收取了10多万元“班费”。平均下来，每个学生分摊近3000元，远超许多家庭对义务教育“免费”的认知。 举报家长刘京称，自己家境困难，但班费收取频密且金额不小：仅2025年就收了四次，每次500元。家委会的解释是“复习资料费用多”“班费已超支”，并在群里发二维码催缴。 费用明细显示，班费主要用于购买各类《启航》《高分突破》等教辅资料，以及大额文印费。班主任称“都是自愿、公开透明”，自己“从不过问”。而学校工作人员表示“已放假”，教委则称“立即介入调查”。 这早已超出“班级活动经费”的范畴，更像是一场以家委会为中介、班主任默许的“资料团购”。 当教辅采购从个体行为变成集体摊派，“自愿”二字在家长群接龙和二维码面前，显得苍白无力。 更值得追问的是：这些动辄每本数十元、全班统一购买的“学习资料”，究竟是教学必需，还是利益驱动？当文印费一次支出近5000元，又是否存在价格虚高？ 义务教育之所以“义务”，不仅在于学费全免，更在于遏制一切可能加重家庭负担、加剧教育不公平的附加消费。 家委会本应是家校沟通的桥梁，而非集资收费的“白手套”；班主任的“不过问”，实则是监管的缺席。 事件曝光后，许多家长感同身受：家委会收费已成普遍现象，从几十元到上千元，从“自愿”到“被自愿”，许多家庭敢怒不敢言。究其根源，是教育焦虑被巧妙转化为了消费压力——“为了孩子”成了最无可辩驳的收款理由。 教委的介入是第一步，但调查不应止于“该不该收”，更应深挖： 1. 这些教辅是否经过教委审核？价格是否合理？ 2. 文印费等支出有无明细、是否合规？ 3. 家委会的组成与运作，是否存在权力滥用？ 教育不是生意，班级更不是商圈。当“班费”变成无底洞，“自愿”变成软绑架，受伤的不仅是家长的钱包，更是义务教育的公益性与公信力。 这件事，不能只让一个“困难家庭”独自举报，而应成为规范教育收费、明确家委会职责的契机。毕竟，干净的教育环境，不该用班费来“充值”。
