美国共和党籍参议员汤姆·科顿在2月6日发文说：“如果来自共产主义中国的学生想来我们美国的学院和大学求学，他们应该去学习《联邦党人文集》，而不是学习生物技术与人工智能。” 要知道，《联邦党人文集》是美国建国初期的政治文献，记录的是美国早期的政治理念，而生物技术、人工智能是当下全球领先的高新专业，两者毫无冲突，科顿却刻意将其对立起来。 而科顿的言外之意很明显，就是不想让中国学生接触到美国的高新科技，担心这些学生学到技术后，会助力中国发展，进而影响美国的所谓“优势”，说白了就是心胸狭隘、充满偏见。 事实上，科顿的这番叫嚣，并不是一时口误，而是藏着美国对中国科技发展的忌惮和打压心思。这些年，中国在生物技术、人工智能领域发展迅猛，已经逐渐追上甚至在部分领域超越美国，这让美国的一些政客坐立难安。 事情还不止如此，更值得注意的是，科顿作为美国参议员，其公开发声背后，也折射出美国部分政客对中国的敌意，以及对国际教育交流的刻意破坏。国际间的学生交流，本是促进文化和技术互通的好事，却被他当成了打压中国的工具。 其实道理很简单，学术无国界，技术的发展本就需要相互交流、相互借鉴。美国的生物技术和人工智能能有今天的成就，也离不开全球各地人才的贡献，如今却想关上大门，禁止中国学生学习，无疑是固步自封。 要知道，科顿刻意要求中国学生去学《联邦党人文集》，本质上就是想通过这种方式，向中国学生灌输美国的政治理念，同时剥夺他们学习高新技术的机会，这种做法既荒唐又霸道，完全违背了教育的本质。 但麻烦的是，科顿的这番言论，很可能会影响美国部分高校对中国学生的招生政策，甚至可能引发跟风效应，让更多美国政客抛出类似的离谱提议，进而破坏中美之间的教育交流。 然而这么一来，中美之间的教育合作会受到冲击，两国学生之间的交流互动会减少，不仅不利于两国的文化互通，也会阻碍全球科技的共同发展，最终受损的还是双方的利益。 其实抛开表面看，这里头还藏着美国部分政客的霸权思维。他们习惯了美国在科技领域的垄断地位，一旦看到其他国家追赶上来，就想用各种不正当手段进行打压，而不是通过自身努力保持优势。 要知道，国际教育交流从来都是双向互利的。中国学生来美国学习，不仅能学到先进的技术和理念，也能给美国的高校带来多元化的视角，促进美国教育事业的发展，这是一件双赢的事情。 更重要的是，科顿的这种偏见和打压，根本挡不住中国科技发展的步伐。就算中国学生不能去美国学习高新专业，中国也会凭借自身的努力，培养出更多优秀的科技人才，推动相关领域不断进步。 事实上，科顿的这番叫嚣，更多是一种无用的政治作秀。他看似态度强硬，实则根本没有考虑到美国高校的实际利益，也无视了全球科技交流的必然趋势。 说到底，中美之间的教育和科技交流，不可能因为个别政客的叫嚣就彻底中断。毕竟，互利共赢才是双方相处的正道，也是全球科技发展的需要。 至于科顿的提议能否被采纳，美国后续是否会出台相关限制政策，还有待观察。但可以肯定的是，任何试图割裂全球人才交流、阻碍科技进步的做法，最终都会自食恶果。 以上是小编个人看法，如果您也认同，麻烦点赞支持！有更好的见解也欢迎在评论区留言，方便大家一同探讨。
