“这家长太奇葩了！”一位家长在百姓呼声上投诉当地教育局寒假放假不科学，原因是孩子1月27、28号考完期末，竟然不允许放假，还要被留在学校两天听老师讲试卷。这安排，属实整懵了。这位家长坦言学生考完试归心似箭，何必安排两天没有效果，而且还耽误了让孩子去广东团聚的计划，这下又得延迟了。 距离2026年春节越来越近，家家户户都在盘算着团圆事宜，一位家长在百姓呼声上的投诉却引发了热议。 自家孩子1月27、28号刚结束期末考试，本以为能立刻开启寒假模式，收拾行囊奔赴广东与家人团聚，却被学校告知要多留两天听试卷讲评，早已订好的行程被迫搁置，满心期待落了空。 评论区里吵成了一片，有人觉得家长过于矫情，也有人共情这份团圆心切，还有人提议线上发解析即可，没必要拘着孩子在校。 但这件事的核心，从来不是“家长奇葩”还是“学校多事”，而是在寒假政策边界、教学效率与家庭需求之间，如何找到更优解。 先站在学校的角度想想，这份安排并非毫无道理，刚考完试的学生，对题目记忆最清晰，错题带来的困惑也最强烈，此时针对性讲评，能精准击中知识漏洞，比假期后回头复习效果好得多。 可家长的委屈也完全值得理解，对于异地务工家庭来说，春节团聚是一年中最珍贵的时刻，车票、住宿早已提前规划，孩子晚放假两天，可能就意味着错过最佳出行时段，甚至打乱一大家人的团圆计划。 更关键的是，考完试后学生的心气早已散了，归乡的念头占据主导，若讲评课只是流于形式，没有做到精准高效，反而会让学生产生抵触情绪，既浪费时间又达不到教学目的，得不偿失。 其实争议的本质，是传统教学安排与现代家庭需求的脱节，随着“双减”政策深入，教育早已不是学校单方面的事，而是需要家校协同发力。 春节的核心是团圆，教育的核心是以人为本，这场投诉背后，没有绝对的对错，只有未被满足的需求与待优化的安排。 学校的责任心值得肯定，但不妨多一份灵活与温度；家长的团圆心切可以理解，也不妨多一份对教学规律的包容。 毕竟好的教育从来不是单向的安排，而是在规则与人情、效率与温度之间，找到最适合孩子成长的平衡点。 这个寒假，愿每一个孩子都能既补好知识的漏洞，也享受到团圆的温暖。
