去年12月，教育部下发“最严禁考令”，明确严禁面向小学各年级及初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试。随后成都、青岛、厦门、广州等多地纷纷响应，取消非毕业年级期末统考，改由学校自主组织评价，这一变动在家长、教师群体中掀起轩然大波。 青岛高二学生吴小怡的经历颇具代表性，学校刚下发统考考场安排，下午就通知取消，虽仍用原统考试卷但仅校内阅卷，不再全市排名。这样的情况并非个例，广州一位初二英语教师透露，原定于1月22日的全区统考取消后，学校沿用原试卷却推迟了考试时间。不同地区执行力度存在差异，有的区将统考改名为“学业质量抽测”，替换部分题目后仍抽取部分试卷统一阅卷。家长们的反应呈现鲜明分化，青岛一位高中生家长觉得取消统考符合学生身心成长规律，广州不少小学生家长也认为培养兴趣和习惯比统考更重要。但更多家长满心焦虑，北京一位有两个孩子的家长直言，有排名时焦虑，没排名又没法判断孩子真实水平，就像中高考前在“开盲盒”。淄博多位家长担忧学校自主命题质量参差不齐，有的可能拔高难度引发新“内卷”，有的则因命题能力不足无法贴合中考方向。教师群体同样面临挑战，山东一位任教15年的初中教师表示，过去期末就是出题、监考、阅卷、排名的固定流程，现在要设计分层作业、记录学生成长轨迹，比批改试卷复杂得多。此前统考早已变味，教师为提升排名挤占非考试科目课时，学生陷入刷题“内卷”，师生都身心俱疲。新高考政策明确侧重关键能力和学科素养考查，从“解题”转向“解决问题”，这也让统考的应试导向显得越发不合时宜。 这场考试改革触动了教育评价的深层逻辑，家长的喜与忧都源于对孩子未来的关切。统考取消不是终点，如何让多元评价落地见效，还需要学校、家长和社会共同探索。中小学考试新规 取消学业考试 建议取消考试
