今天下午下班后，和办公室一位刚毕业参加工作的年轻数学老师聊了一会儿。她对我说，她现在有点怕去上课，走到教室门口都很紧张，因为不少学生不听课，还有学生一直捣乱，怎么说都不听，感觉没有办法。 我真的很能理解她的心情，刚刚走上三尺讲台，这样的心情显然是比较郁闷的。由于学校附近大社区连续五六年拆迁，学校已经很少有地段生了，学生的整体基础大幅下降，确实，部分学生基本没办法继续数学学科的学习。但上面要成绩家长要成绩，最后还要进行中考分数的比拼。年轻老师刚参加工作，承担着更大的压力。 现在的状况是先且不要谈学习，维持好课堂纪律都是一件艰难的工作。以前有专家说，你的课上得精彩，学生就不会捣乱。现在还真的不一定是这么回事。但维持课堂纪律，终究还是要解决的，如果课堂纪律一直混乱，对老师是一种煎熬，对学习的孩子也是一种煎熬。 我曾经跟学生说，任何学生不能在课堂上影响其他学生的学习，这是底线。如果长期在课堂上捣乱，这是违反了义务教育法，义务教育法是保证你们到学校来接受教育，但不保证你们来学校影响其他孩子接受教育。如果你影响别的孩子接受义务教育，就涉嫌扰乱公共秩序。师生之间彼此尊重，这是为人的底线。 其实还真的是有效果的，如果基础特别薄弱的学生，当数学课上到很难的东西的时候，他的确听不懂怎么办？我可以给他做简单的题目，他也可以看健康的课外书籍，底线就是不能搅乱课堂秩序。 这是我的原则，也是我的底线。虽然上课偶尔有学生捣乱，但不可能形成气候，有学生听不懂开小差，但课堂纪律还是要保证的。 我还有一个绝招，就是如果课堂上我两次提纪律决问题，数学课的第五节课就延迟下课，所有学生都不愿意这样，因为准点下课，他们就可以去添加午餐的鸡腿，去晚了就没有了。[捂脸][捂脸][捂脸] 实话实说，现在上课难度比以前大多了，真的有很多事情是以前没遇到过的。教育
