能把教学做好的人,职称不会差。不知道为什么总是有人把职称和教学对立起来,好像专心教学的人评不上职称,评上职称的人搞不好教学。 事实上,绝大多数能评上高一级职称的老师,都是教学成绩比较突出的。一个学校,一个领导,不可能在评先树优的时候不考虑教学成绩。 为什么会有人认为专心教学,搞好教学也评不上职称呢?因为大多数人,他看不到自己的缺点,不能从自身找原因,评不上职称,就找客观原因。即使成绩不好,也不愿意承认。

能把教学做好的人,职称不会差。不知道为什么总是有人把职称和教学对立起来,好像专心教学的人评不上职称,评上职称的人搞不好教学。 事实上,绝大多数能评上高一级职称的老师,都是教学成绩比较突出的。一个学校,一个领导,不可能在评先树优的时候不考虑教学成绩。 为什么会有人认为专心教学,搞好教学也评不上职称呢?因为大多数人,他看不到自己的缺点,不能从自身找原因,评不上职称,就找客观原因。即使成绩不好,也不愿意承认。

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