1、评价体系单一，“唯分数/升学”主导，学生综合素质与个性被忽视，教师教学被考试过度捆绑。 2、资源分配不均。城乡、区域、校际差距明显，优质师资与设施向大城市/名校集中，随迁子女、农村学生机会受限。 3、人才培养错位。基础教育重应试轻创新，高等教育与产业脱节，职业教育认可度低，毕业生实践能力与市场需求不匹配 。 4、学生身心承压。学业负担重，青少年抑郁检出率上升，近视率高，实践与社交能力不足。 5、教师负担失衡。行政事务挤占教学时间，权责不对等，职业压力大，部分教师发展空间受限。 6、体制机制待完善。高校行政化倾向、教育产业化引发的过度竞争，以及政策执行中的资源调配滞后等。
