日本中学教师竹渕真子曝光，日本中学课本已彻底删除日军二战侵略中国及东南亚的“实锤证据”，南京大屠杀照片、731部队实验记录、慰安妇证词、强征劳工档案等全被清空。文字描述更遭篡改，“侵略”改为“进入”，“屠杀”换成“冲突”，南京事件死亡人数被模糊为“大量人员伤亡”，东南亚的巴丹死亡行军、缅甸暴行等要么被淡化成“战时交流”，要么直接消失。 日本教师触碰“历史敏感内容”即踩“职场生死线”，1990年代后文部省通过“教科书审定制度”约束教师，补充侵略史实轻则警告扣绩效，重则列入“黑名单”终身禁教。 此前东京有教师因展示南京大屠杀史料被解聘，大阪教师因出相关试题被停职，教师工会也因依赖政府经费选择沉默。 因年轻人被假历史误导，误以为日本无侵略罪行，将高市早苗的扩军挑衅视作“护国行为”，其支持率达67.5%，背后是军国主义的“代际传承”。 日本教科书的历史清空，绝非简单的教育内容调整，而是政府主导的系统性历史祛魅，本质是为军国主义复辟铺路。它用受害者叙事偷换加害者身份，只提日本挨原子弹，却隐瞒挨炸源于发动侵略。 用中性词汇消解罪错本质，将六周南京大屠杀轻描为邻里矛盾式冲突，比直白否认历史更隐蔽、更恶毒。 对比德国将集中营设为历史课堂、总理在犹太人墓碑前下跪的反思姿态，日本的历史失忆是主动选择的谎言，通过切断青年与侵略史实的连接，让“扩军=自卫”“否认罪行=爱国”的扭曲认知扎根，把新一代变成“不知情的帮凶”。 历史共识是地区和平的基石，当日本年轻人不知道731部队的残忍、不理解邻国对其军事动向的警惕，今日的历史盲区就会变成明日的冲突导火索。 日本若持续用谎言掩盖罪错，不仅永远无法获得邻国的真正原谅，更会在自我编织的历史幻境中，彻底失去成为正常国家的资格，毕竟，一个不敢面对过去的国家，注定走不远。
