严禁向任何组织和个人购买试题、试卷，但有两个非常现实的问题如果解决不好，政策估计很难落地，或者执行不到位。 教育部强调，命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题，提供题库供学校选用组卷。 禁止购买试题试卷的政策，初衷绝对是好的，既想遏制试题买卖的乱象，避免劣质资料误导教学，又能倒逼学校重视自主命题，让试题更贴合学情，还能减轻学生和家长的额外负担，方向没毛病。 但说实话，这政策确实有点理想化，落地时面临的两个现实问题不解决，禁止购买大概率会变成“纸上谈兵”。 第一个问题是“选卷无标准，外购成常态”。 现在市面上的试卷、教辅资料多到让人眼花缭乱，商家把宣传吹得天花乱坠，不是“押题命中率90%”就是“提分神器”，可到底好不好用、符不符合教学大纲、适不适合当地学生，根本没有统一的评判标准。 基层学校尤其头疼，既没有专业团队去甄别资料质量，也缺乏靠谱的官方题库参考，老师自己筛选又耗时耗力。 久而久之，不管是学校共享试题，还是家长学生自行购买，大家都习惯了“外购”，毕竟省心又“省事”，反而没人愿意花精力去琢磨自主命题。 更关键的是，这些外购试题质量参差不齐，有的超纲难到离谱，有的简单重复没价值，反而打乱了正常教学节奏。 第二个问题是“命题缺能力，凑数难保质”。 教育部说让上级部门给命题能力不足的学校提供题库，但基层的实际情况是，很多老师和县级教研部门根本没这个命题本事。 基层老师平时要上课、批改作业、应付各种教学检查，早被杂事占满了时间，既没接受过系统的命题培训，也没精力去研究考点、设计题型。 县级教研部门也缺专业的命题专家，真要组织命题，要么是从网上东拼西凑，要么是靠AI随便生成，试题根本没经过严谨打磨，既不符合学生的知识水平，也达不到考察效果。这样的“自主命题”，还不如外购的优质试卷，强行推行只会让教学质量打折扣。 禁止购买试题不是目的，保证试题质量、服务教学才是核心。 如果不先解决基层学校“选卷无标准”和“命题缺能力”这两个硬伤，不给出具体的配套支持，比如统一的题库筛选标准、给老师提供命题培训、上级部门真正落实优质题库供给，单纯禁止购买，最后要么是“上有政策下有对策”，要么是用劣质的拼凑试题替代外购试卷，反而违背了政策的初衷。 大家怎么看？
