那个翻出学校围墙的孩子被找回来时,校服裤子上全是泥。 他是因为连续三次没交数学作业,被老师当全班面说“懒骨头”。之后一周,他早上出门绕远路,在公园长凳上坐到放学。 家长接到老师电话,只重复一句“孩子太不自觉”。孩子书包里那张皱巴巴的卷子,背面用铅笔写了很小一行字:我不会,但我不敢问。 很多时候,大人觉得只是说了一句重话,但孩子听进去的,是全部否定。他们不会直接喊痛,只会躲得更远。那些突然的沉默、拖拉的作业、反复的肚子疼,都是递过来的纸条。 教育不只是纠正对错,更是接住那个快要掉下去的人。

那个翻出学校围墙的孩子被找回来时,校服裤子上全是泥。 他是因为连续三次没交数学作业,被老师当全班面说“懒骨头”。之后一周,他早上出门绕远路,在公园长凳上坐到放学。 家长接到老师电话,只重复一句“孩子太不自觉”。孩子书包里那张皱巴巴的卷子,背面用铅笔写了很小一行字:我不会,但我不敢问。 很多时候,大人觉得只是说了一句重话,但孩子听进去的,是全部否定。他们不会直接喊痛,只会躲得更远。那些突然的沉默、拖拉的作业、反复的肚子疼,都是递过来的纸条。 教育不只是纠正对错,更是接住那个快要掉下去的人。

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