一句诅咒让家长心头滴血，一份编制成了她肆无忌惮的护身符，这位教师再次刷新了师德底线，也揭开了教育系统中最刺痛人心的疮疤。 “让他们全都得甲流，赶紧滚回去！”当这句恶毒诅咒从一个小学音乐老师的聊天记录中流出时，全网家长都怒炸了！ 老师的职责本该是教书育人，可陕西铜川高新实验学校的音乐教师李某某，却在百人群里毫不掩饰的对一年级学生表达厌恶，用最恶毒的语言诅咒年幼的孩子全部生病。 从聊天记录中流出，这位李老师抱怨上课学生很吵，竟直接破口大骂：“我的耳膜呀，一群XX，让全班全都得甲流！” 群友的劝阻和质疑没能阻止她，反而更点燃了她的戾气。她毫无愧色地回怼：“这乱成啥了，我就不管，工资到手就行了，你们赶紧举报。” 当被问及你这种心态是否适合从事教育工作时，她亮出了自以为的“免死金牌”：“不好意思，我有编制。” 这句话背后透出的冷漠让人脊背发凉——“那些学生又不是我的孩子，与我无关”。这种教师简直让人无法接受。 可耻啊，作为一名教师，非但没有尽到保护学生的责任，反而还恶语相向，诅咒幼童染病，这算哪门子老师？ 事件曝光后，网友和家长愤怒“把孩子交给这样的老师，谁能放心？” 可为什么现在有的教师会如此冷漠？为什么“有编制”成了她肆无忌惮的底气？ 可笑的是，在这位教师口中，编织却成了可以漠视职责、侮辱学生的“护身符”。 目前，当地教育局通报涉事教师已停职，多部门介入调查。学校也表示“会给大家一个交代”。 然而，公众的质疑并未因此平息。人们关心的是停职之后呢？会不会过段时间换个学校继续任教？教师资格证会不会被吊销？编制身份会不会成为她逃脱严厉处罚的保护伞？ 很明显，这位教师的言论反映出的不是单纯的情绪失控，而是职业认同的缺失。她把教育这份工作看作是换取工资的交易，把学生看作影响她舒适度的麻烦。 教育的基础是爱与责任，编制不应成为冷漠的护身符。只有当“师德红线”真正带电，对失德行为的惩罚足够严厉，才能守住教育最基本的底线。 教书育人，首重师德。学高为师，身正为范。 连基本的仁爱之心都没有，就算有再多学识，再稳固的“铁饭碗”，也配不上老师二字。 这事，咱们必须较真!
