现在的孩子还喜欢听故事、讲故事吗？ 这个问题值得思考。 以前做老师要想吸引学生认真听讲，就讲故事。把故事与教学内容结合起来，学生听得眼睛放光。那个时候，学生接触的信息少，图书少，老师经历的事情多，看的多，每个人都能讲一二百个故事。学生围着老师，觉得老师真神奇，什么故事都能讲。 现在的孩子有很多有趣的东西，电视，电脑和手机，有视频有游戏，游戏可以互动，甚至现在还有一些仿真游戏。老师上课靠故事吸引学生，难！ 再者说，如果调查一下，现在的老师能够讲二三十个故事，也不容易。如果给出一个主题，让老师讲故事，估计很多老师会难堪。至于把故事讲得惟妙惟肖者，更是凤毛麟角。因为讲的少了，这项能力也就慢慢地消退了。 现在有课件，故事变成数字人来讲了，甚至直接生成视频。 学生接触的信息不是少了，是太多了，多得就像摆在面前好多的菜，不知道吃什么了。 随之而来的，是学生的想象能力越来越差，动手能力不足，生活知识更是了解得可怜。 故事中有文化，玩得高兴的孩子的文化在哪里呢？寓教于乐，教有在哪里呢？那些游戏商家，是否把有价值的东西让学生掌握呢？
