为什么老师家的孩子大多成绩优秀? 首先机关学校属生源较好的区域，不同于农村工矿

为什么老师家的孩子大多成绩优秀? 首先机关学校属生源较好的区域，不同于农村工矿，生源素质相对较差。老师（文革时除外）平均文化素质相对较高，而且平均度一般优于其他行业。从遗传学来看，孩子优于其他行业是正常的，低于其他行业就不可理解了。 其次，老师整天忙于案牍，不是写字就是翻看资料，或者翻阅学生作业。一般每天很晚才睡。这是无声的示范，是身教。多数老师即使不教自己的孩子，孩子在这样的环境下也易于成才。 最次，并不是所有的老师只会教一科教一个年级，也有的老师是全科所有年级。本人也有老师，教中小学38年，其中26轮动教初三语文数学历史，初三课程是横向换动，不是一般老师教一科从初一到初二再到初三。与此同时兼教初一初二的除英语外的每一门课。教小学12 年，一直是班主任校长，大多三四五年级出英语包班，教过小学每一个年级，教过小学除英语外的每一门课。如果辅导，一人就基本上相当于一个班级的师资配套。这样的老师也不止我一人，还有其他全科老师。如果他们要点拨自己的孩子那也是易如反掌的事情。孩子有什么疑问还用问别人吗？为孩子学业成绩的进步提供了有利条件。当然，绝大多数老师其实很少辅导自己的孩子，主要靠孩子自律，自学。 教师现状 教师不良现象 教师差异性 优秀学生特质 学校教学质量 教育状况 教育水平排行榜