这个老教师火了！他一句话点醒了无数家长和老师：让家长去监督作业，真的是“天经地义”吗？ 近日，一段关于“让家长监督批改作业”的讨论火遍网络。一位资深老教师的一番话引发了热议，他直言：“让家长去监督作业，这本身就是一个严重的错误！现在的老师觉得让家长去监督批改孩子的作业是天经地义，那要老师干嘛？” 老师的质疑：老师的职责不应被“外包” 在传统观念中，家庭和学校各司其职。家长负责陪伴和引导，老师负责教学和作业批改。然而，随着“作业监督”成为“家校合作”的新常态，不少老师开始觉得压力山大。 这位老教师的观点直击要害：把作业批改的责任“外包”给家长，似乎变成了“理所当然”。他质问：老师的职责到底是什么？是不是应该专注于教学设计、学生能力培养，而不是每天盯着作业的细节？ 家长的困惑：压力山大，焦虑不断 很多家长反映，孩子作业繁重，自己又不专业，批改起来不但费时费力，还担心出现偏差。有的家长甚至因此与老师产生误会和矛盾。 “我只是想帮孩子检查一下，没想到会被老师批评不负责任。”一位家长说。实际上，很多家长都希望老师能专注于教学，而不是把“作业监督”变成家庭负担。 社会的反思：教育的本质在哪里？ 这场争论折射出一个深层次的问题：我们是否在追求“高效率”的同时，忽略了教育的本质——培养学生的自主学习能力和责任感。 老师的职责应当是引导和启发，而不是成为“作业的监管员”。家长的角色也不应变成“作业监工”，而是孩子成长的陪伴者和引路人。 未来的教育：合作而非取代 真正的“家校合作”应是优势互补，而非责任转嫁。老师提供科学的教学方案，家长给予适度的支持和引导，学生在自主学习中成长。 有人建议：可以借助科技手段，比如智能批改系统，让老师解放出来，专注于教学创新；同时，培养学生自主学习和自我管理能力，减轻家庭和老师的双重压力。 结语：呼吁理性看待“作业监督” 这位老教师的话，提醒我们：教育应回归本源，关注学生的成长，而不是机械地追求“作业批改”的完美。让我们共同努力，建立一个更科学、更人性化的教育环境，让老师、家长和学生都能在合作中找到最合适的位置。
