拿到广东省机械技师学院录取通知书的19岁自闭症学生，报到当天却因“怕影响其他学生”被拒绝入学。一纸通知书承载的求学希望，就这样在校园门口停摆。 自闭症学生的教育与融入，本就是社会需要直面的课题。学校以“怕影响他人”为由劝退，看似是为集体考虑，实则暴露了对特殊学生的接纳短板。教育的温度，恰恰体现在对不同个体的包容与支持上——如果连职业院校都难以给自闭症学生一个学习的机会，他们未来融入社会的通道只会更窄。 好在当地残联已介入协商，希望能推动事情往好的方向发展。这也给所有教育机构提了个醒：“有教无类”不该是一句空话，如何为特殊学生搭建合适的支持体系，是大学乃至整个社会都该补上的课。 自闭症学生入学 教育包容
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