2009Text3丨读不懂文章也能选出正确答案！

当代读书人 halo宝子们！今天是阅读详解连更的第19天啦！之前断断续续的，进入七月我会日更滴！希望宝子们多多支持，大家需要我才更有动力更下去😚😚 今天是2009年第三篇文章啦，马上就要进去10年以后的下个阶段啦，宝子们都做到哪篇啦？？时间原因，🔍核心词汇今天没有整理，建议大家这部分根据自己的实际情况，你不会的生单词都是核心词汇！咱做10年之前的真题其中一个目的就是积累真题单词，因为真题具有复现性！！所有开始做阅读的同学一定要好好记真题单词！ 🔍复盘总结 [三R][一R].细节题这个题中选项单词不常见，不会的同学好好记记。这个题🈶三点总结~ ①转折之后是重点！！没有明确定位点的情况下，正确答案往往在转折后。 ②CD两个选项互为相反选项，正确答案必在其中之一，这个规律在真题中一直很适用！ ③根据作者态度题做题一做一个准！但这个题需要理解每个选项的情感态度，比如C项是说“教育的重要性被传统贬低了”，那言外之意就是，“它不应该被贬低，它很重要”，和原文作者感情色彩相反，故排除！其他选项，大家自行体会~ [三R][二R].定位题这类题zui简单！定位好的句子就是你解题的依据，其他选项与该定位句无关的直接排除！！ [三R][三R].细节题排除法快速锁定正确答案。 [三R][四R].例证题这个题的强干扰选项是A项，误选的同学可以看着题目旁边解析理解一下。 [三R][五R].细节题这个题比较难。原文长难句比较多，不好理解。但即便没读懂文章，这个题根据前面我们总结过的两个真题规律可以选出正确答案。一是转折之后是重点，直接看zui后两句话。二是细节服从中心主旨，“教育”和“生产力”“经济表现”是全文反复讨论的核心话题，所以锁定BC选项。B项与原文逻辑相反（全篇都是正向的关联，B项是does，故排除），所以选C项。

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