作者：孔子及弟子 | 篇章：20 | 生成日期：2026-06-10
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适用场景：伦理决策、待人接物、修养品德
运用方法："己所不欲，勿施于人"。从修身开始，将关怀由亲及疏，推己及人。
适用场景：社交应对、表达尊重、维护和谐
运用方法："不学礼，无以立"。以得体的形式表达敬意，平衡内在真诚与外在规范。
适用场景：设定个人标准、领导他人、品鉴人物
运用方法："君子喻于义，小人喻于利"。以道德品格为先，不以物质利益为重。
适用场景：获取技能、自我提升、教诲他人
运用方法："学而时习之，不亦说乎"。学思并重："学而不思则罔，思而不学则殆"。
适用场景：带领团队、治理组织、影响社会
运用方法："为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之"。以德服人，不以力制人。
适用场景：人际交往、化解冲突、推己及人
运用方法："夫子之道，忠恕而已矣"。待人尽心，将心比心，己欲立而立人。
适用场景：避免极端、做出平衡决策、节制言行
运用方法："中庸之为德也，其至矣乎"。不偏不倚，无过无不及，追求时中。
适用场景：担当领导、准备承担更大责任
运用方法："修己以敬"。修身是一切领导力的根基。
| 序号 | 篇名 | 核心主题 |
|---|---|---|
| ------ | ------ | ---------- |
| ch01 | 学而第一 | 学, 孝, 信, 君子 |
| ch02 | 为政第二 | 政, 思无邪, 三十而立 |
| ch03 | 八佾第三 | 礼, 仁, 礼之用 |
| ch04 | 里仁第四 | 仁, 里仁, 君子喻于义 |
| ch05 | 公冶长第五 | 仁, 知, 朽木不可雕 |
| ch06 | 雍也第六 | 仁者乐山, 文质彬彬 |
| ch07 | 述而第七 | 述而不作, 学而不厌, 三人行 |
| ch08 | 泰伯第八 | 泰伯让天下, 兴于诗 |
| ch09 | 子罕第九 | 子罕言利, 逝者如斯 |
| ch10 | 乡党第十 | 礼, 孔子的日常生活 |
| ch11 | 先进第十一 | 弟子言行, 子路曾皙冉有公西华侍坐 |
| ch12 | 颜渊第十二 | 仁, 克己复礼, 己所不欲勿施于人 |
| ch13 | 子路第十三 | 政, 正名, 身正令行 |
| ch14 | 宪问第十四 | 耻, 有德者必有言, 仁者必有勇 |
| ch15 | 卫灵公第十五 | 仁, 杀身成仁, 己所不欲勿施于人 |
| ch16 | 季氏第十六 | 益者三友, 君子有三戒 |
| ch17 | 阳货第十七 | 性相近习相远, 唯上知与下愚不移 |
| ch18 | 微子第十八 | 逸民, 隐居 |
| ch19 | 子张第十九 | 士见危致命, 执德不弘 |
| ch20 | 尧曰第二十 | 尧曰, 尊五美屏四恶 |
本技能仅涵盖《论语》内容。实际运用需结合具体情境判断。涉及本书以外的主题，请参考其他技能或直接提问。
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