将英语“踢出”高考，取消其主科地位？教育部回应一针见血！不曾想，螳螂捕蝉黄雀在后，“新教改”实施后，急哭一众家长：这比英语还难！孩子可怎么办？郑强教授更是毫不留情痛斥：”现在很多人说不会英语的就是“文盲”，说这种话的人才是真正的“文盲”！ 主要信源：（澎湃新闻——“网红教授”郑强：本人从未倡导将英语踢出高考） 这些年关于英语到底还要不要学的争论就没停过。 咱们国家不管是家长还是学生，在英语这门课上搭进去的时间、金钱和精力，那真是数都数不清。 从小学到高中，十几年寒窗苦读，英语始终是雷打不动的主科，高考一科就占150分，直接能决定一个孩子能不能考上理想的大学。 可现实情况又是啥样呢？ 绝大多数人大学毕业进了社会，除了偶尔看个美剧，这英语基本就荒废了，工作中能用上的少之又少。 这就让很多人心里不平衡，觉得咱们国家现在强大了，汉语都走向世界了，干嘛还得让娃娃们死磕英语？ 这种情绪在网上发酵久了，就传出一种说法，说有名的大教授建议要把英语直接踢出高考。 这话一出，立马炸了锅。 有的家长拍手叫好，觉得早就该减负了，有的家长却急得不行，担心自家孩子吃了亏。 特别是前阵子，这个说法被安在了浙江大学郑强教授的头上。 郑强教授大家都不陌生，他向来敢说真话，关心教育，所以很多人想当然地就信了，觉得肯定是郑教授看不下去了，才出此猛药。 但事实上，这事儿完全是网友们的一厢情愿和以讹传讹。 郑强教授后来不得不亲自出来辟谣，说自己压根没说过要把英语踢出高考这种话。 他解释说，他只是觉得咱们现在的英语教学有点走偏了。 咱们的孩子从幼儿园就开始背单词，为了学英语把童年都搭进去了，可到头来学的大多是“哑巴英语”。 郑强教授认为，过分夸大英语在成长中的作用，甚至把它凌驾于母语之上，这其实是一种不自信的表现。 但他从来没说要废除英语，只是希望大家别把英语神化了，别让它成了压在孩子身上的大山。 对于咱们普通家长和学生来说，现在最忌讳的就是跟风瞎折腾。 听说要踢出高考，就立马不管英语了，这绝对是赌不起的。 只要高考总分里还有英语这一百五十分，咱就得老老实实学。 但换个角度看，咱们也没必要把弦绷得那么紧。 如果孩子确实不是这块料，或者他对物理、历史、美术更有天赋，那咱也没必要非得逼着他非得考个高分，非得把他送去补那些天价的辅导班。 英语作为一种工具，能掌握最好，掌握不了，咱就把精力放在孩子擅长的领域，这也未尝不可。 其实，学英语这事儿，归根结底还是得看怎么用。 咱们以前总觉得学英语就是为了考试，为了升学，这路子太窄了。 现在全球化虽然遇到点逆流，但交流还是主流。 咱们的孩子以后长大了，不管是搞科研要看国外的前沿论文，还是做外贸要跟老外做生意，甚至是出国旅游，英语都是个敲门砖。 但前提是，这砖得好使，不能是那种只会做题不会张嘴的“哑巴砖”。 所以，与其纠结英语该不该踢出高考，不如想想怎么把英语学活了。 对于学生来说，别把它当成敌人。 你要是真觉得背单词枯燥，那就去看看原版电影，听听英文歌，试着去了解一下外面的世界。 当你发现英语能帮你打开一扇新窗户的时候，你可能就不那么抵触了。 对于家长来说，心态也得放平。 别看别人家孩子三岁能背唐诗，四岁能说英语，你就焦虑。 每个孩子花期不一样，有的孩子就是语言天才，有的孩子动手能力强。 咱们得允许孩子有短板，只要不是那种致命的短，咱就别太较劲。 郑强教授的这次辟谣，其实是给所有人提了个醒。 在这个信息爆炸的时代，咱们得长个心眼，别听风就是雨。 教育政策的改革那是牵一发而动全身的大事，不可能因为谁说了几句话就轻易推翻。 国家在制定政策时，考虑的是全局，是未来几十年国家需要什么样的人才。 咱们作为普通人，能做的就是稳住阵脚，该怎么学还怎么学，但该放松心态也得放松。 说到底，英语只是一门语言工具，就跟咱家里的锤子、扳手一样。 你会用，它能帮你修东西；你不会用，它也就是个铁疙瘩。 咱们没必要神话它，也没必要妖魔化它。 咱们国家强大了，汉语是根，这点谁也改变不了。 但在根扎稳了的前提下，咱们也得学会吸收别人好的东西。 把英语从神坛上请下来，让它回归到工具的属性，这才是正道。 咱们这一代人，吃过英语的苦，也尝过英语的甜。 到了咱们孩子这一代，希望他们能学得更轻松、更实用一点。 别让一门语言成了束缚思维的枷锁，而要让它成为连接世界的桥梁。 不管高考怎么改，政策怎么变，培养孩子自主学习的能力和开阔的眼界，这才是永远不会过时的硬道理！
