教育的尺度到底该如何把握？ 老师到底该如何管理教育孩子？ 深圳某小学，因老师

教育的尺度到底该如何把握？ 老师到底该如何管理教育孩子？ 深圳某小学，因老师上课过程中，用竹尺轻敲上课玩手机小孩子的手掌心，遭到家长连环37天的投诉，家长我的孩子谁动一根汗毛都不行。 后来，教育局接到投诉，教育局经调取监控，多方查证，证实惩戒尺度适度。但是该学生家长依然不依不饶。 没有办法，该老师上课照本宣科，取消所有作业，停止与家长沟通，最后佛系教学。 那么最后的结果，大家可想而知，改班成绩大幅下滑，成为年级垫底班级。 那么试想一下，全班别的家长同意吗？ 可是，老师的难，不敢管不敢说，只能顺其自然了。 这就是一个教育的尺度问题，藏在张弛之间，守在宽严之界，老师既要尊重，也要坚守原则，老师既要严格，又要适度，这个尺度该如何把握。 过松则无规矩孩子不好管理，易让孩子失了敬畏、缺了底线；过严则压抑，会磨去孩子的灵气、缚住探索的脚步，还有对于不学习，调皮捣蛋的，老师管教家长不愿意，所以，现在的老师也很怕，不敢管因为怕担责任。 可是，老师的尺度合适，家长也要配合，也要理解，你把孩子送到学校，就是为让孩子接受教育，学规矩，学知识，那么你的孩子不学习，不让管，你送到学校有什么意义？