老伙计告诉我江苏赣榆的听评课是这样推进的: 首先听老师的课,然后评课,提出改进意见。过一段时间,再听该位老师的课,看看如何改进的。最后,教研员上一节示范课,给老师做示范。这个做法非常扎实,提建议、看改进、做示范。这样的教研活动才是真正的教研活动。尤其是教研员做示范,这一点,值得学习,好多地方做不到。

老伙计告诉我江苏赣榆的听评课是这样推进的: 首先听老师的课,然后评课,提出改进意见。过一段时间,再听该位老师的课,看看如何改进的。最后,教研员上一节示范课,给老师做示范。这个做法非常扎实,提建议、看改进、做示范。这样的教研活动才是真正的教研活动。尤其是教研员做示范,这一点,值得学习,好多地方做不到。

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