读《近思录》之3.61.4 故学《春秋》者，必优游涵泳、默识心通，然后能造其微也。后王知《春秋》之义，则虽德非禹、汤，尚可以法三代之治。自秦而下，其学不传。予悼夫圣人之志不明于后世也，故作《传》以明之。俾后之人通其文而求其义，得其意而法其用，则三代可复也。是《传》也，虽未能极圣人之蕴奥，庶几学者得其门而入矣。 解读 伊川先生程颐继续说到：故学习《春秋》的人，一定要慢慢赏玩、默默品味，融会贯通，这样才能理解其微妙。以后的君王知到《春秋》之大义，虽德不如禹、汤，也可以取法三代之治理。自秦以后，《春秋》这门学问已经不传。我哀伤圣人之志不能明于后世，故作了这《传》以使之明了。使后来之人能读通其文而寻求其义，得其真意而取法运用，则三代之盛可以复兴。这本《传》，虽然不能极尽圣人思想之深奥，认真学习的人差不多也能得到其门而进入了。 先生作《传》，就是希望有心人，能够细细咀嚼，充分吸收其中营养，将祖宗优秀治理文化发扬光大。 特作 小诗·读《近思录》之3.61.4 优游涵泳莫囫囵， 融会贯通当火纯。 三代光芒无淹没， 人间古朴慰初心。
