退休老教师说：“在高中，成绩好坏和老师关系不大，主要是孩子自身的能力差异。重点高中的优秀老师，一般一个尖子班，一个普通班，同样的老师，带出来的学生完全不同。” 尖子班的节奏更快，难度更大，拓展更广，而在普通班，不是老师不愿意教，而是这种节奏和难度，绝大多数孩子都跟不上，听不懂，你不得不把节奏降下来，把难度降下来。 有时候，同一道题目，在尖子班提一下就过去了，90%的同学都能听懂，而在普通班，你花半节课去掰开揉碎了讲，可能还有80%的人云里雾里，这才是最本质的区别。 你去算算这个效率差有多大，尖子班的一张培优试卷，一般一节课就能讲完，而普通班一张普通试卷，可能要两节课都不一定能讲完。 所以，高中不可能实现完全平行分班，这对优秀的孩子是伤害很大的，而且，对于普通孩子也不见得是好事，会导致胖子吃不饱，瘦子撑不下的尴尬。 分层教学，才是最符合客观规律的，只要是透明分班，阳光分班，这就没有什么问题。
