周日户外第一趴！ 我和Yaya先起来的，问了她的意思，看着窗外天气那么好，她定了两个老的徒步路线，一个需要“司机”送，另一个送不送都行[ok]那就等“司机”起床了再说，因为他是我家的变量，而且根据空空的冰箱，很可能还得去趟超市～ Ya爸起床后，自知挺长一段时间没跟Yaya一起出门玩了，于是趁我还在收拾卫生的时候开始看各个平台的推荐，觉得不错的就问我，我看有什么[what]我说在DL，看景不需要花钱，门票两三百去看花，我又不是冤大头[皱眉]还有一个属于渤海湾，早几年我就刷到过那个网红打卡地，除了好看的彩虹路和一个灯塔，没东西，而且又是渤海海域，我不喜欢……几次下来，最后决定去旅顺，距离市内60公里(我家在东南端，那儿在西南端)，我觉得不错，我俩商量好之后，去问在玩PlayStation游戏的Yaya——不同意[泪奔]这时候我还不知道她不同意，我在化妆～等到叫他俩换衣服的时候(穿过的衣服在门外)，Ya爸给我眼色，说Yaya不同意去旅顺[我想静静]作为他俩的调节剂，难得看着Ya爸不犯懒、想跟我们同步活动(除了过年期间逛街、采买，确实有段时间没一起户外了)，重新商量吧！ Yaya很想踢毽儿，因为周六在劳动公园看着别人踢，突然想起来我俩好多年没玩了，她的第一个毽子还是学前班的时候买的。三个人踢肯定比两个人更有意思，而且我俩自己，每天放学都能踢，难得Ya爸有兴致陪着，必须带着，开那么远找个平坦的地方踢也没问题，反正有电车[奸笑]可Yaya就是不想去旅顺[捂脸]最后决定去我仨早几年的户外场地——记者林，不是林子，是山路，拎着毽子，看哪有平地了就踢！ 终于谈妥——出门！Ya爸先下楼，我问Yaya为什么就是不去旅顺——不想去博物馆[泪奔]真是从小到大，有过半天的周三下午去，确实都是在那边的海边逛够了就就近进博物馆溜达。曾经在市内的博物馆，我带Yaya走马观花半小时出来，Ya爸带着讲了2小时，挺难得也很有用，我是支持的，但在Yaya那小脑瓜里，这种印象很多，不喜欢[抠鼻] 知道原因后，我说有的游客带孩子来旅游，特意拿出一天去旅顺，就是为了进各个博物馆了解历史。八零后念书时，旅顺那几个地方，都是学校组织中小学生去参观，可惜Yaya这代孩子没这种事儿，可能离校太远了，反正Yaya学校，离校研学、春游都组织过几次，可惜连区都没出[皱眉]行吧，安全第一！ 好心的网友们也不用愁这孩子是不是历史不行[可爱]她只是去得太多了，还有愁他爸重复性讲类似的内容，这点在我跟她一起做数学题时(我不是教学，是一起做同一道题后分享彼此的方法)，到初中的知识，基本上Yaya靠举一反三的能力都能做出来，但有的题方法不如我的好，毕竟我学过，她没有，于是我跟她说该怎么做更好。有时说完看她没反应，我会说第二遍，此时她就上脸了——唧唧[捂脸]说都懂了、不用再讲了，我也不是脾气好，只是能忍，也知道孰轻孰重，我跟她吵吵，一时爽了，后果就是后面的内容没法进行，本来翻开练习册的频率就有限，肯定要抓住这有限的机会将一课进行到底[加油]所以多数时候我的处理方法是笑着说让她给个反应，不然我肯定以为没懂才讲第二遍呀，自己的孩子还是了解的，怎么能最快破冰，顺毛捋，我憋出内伤不要紧，谁让我是亲妈——但这种属于少数情况，因为我会看她的状态，状态不好，宁愿不学习！绝大多数情况是她比较亢奋，话痨说不停，做题互动、我这有回馈，所以我们才能长此以往坚持了六年这种学习方式！ 也因此我说一旦Yaya需要补课，只有一对一一个形式，她上不了大课，小班的也不行，老师就跟着她的进度，那才会是最高效的学习模式！ 是不是又有爱挑刺的条友要说，那上学干嘛？上学社交呀[抠鼻]数学英语上不上都无所谓，Yaya在课堂上是跟老师互动最多的孩子，不是之一，而且科学、信息、美术……都是Yaya喜欢的，科学还能学到不少知识；还有那些体育项目，篮球、足球、排球，反正应对中考体育是绰绰有余的[大金牙]上学一天，3～4小时的户外，还不不费妈，何乐而不为！ 题跑的有点远，说回户外——记者林，什么距离呢，从Yaya学校也好，从我家也好，徒步过去都能路过的一个地方，但我们没走去过，这点数字不是这条徒步路线的目的地。没出区，2.6公里[狗头]60公里变2.6公里，这就是孩子，家长想给的和孩子想要的，让她开心才是最优选[灵光一闪] 图10的口袋只是毽子的替代品，山上风大，好歹这个稍微沉一点，先解解馋。一路上外侧都是陡坡，没敢踢，而且别看我发的照片基本上没人，是因为赶上一波没有人的时候才拍，人扎堆的时候我就不拍～下一条再说这条路线本该多空，图6的情景就不该有[抠鼻]图11的地图也能看到，没路～ 亭子所在的平台还算大，有几分钟只有我们仨，Yaya忍不住就开始跟爸爸俩对踢，没踢几下就踢下山了[泪奔]这是刚上小学时，校长让买的！
