[微风]2009年，四川一考生高考作文字迹无人能懂，专家鉴定后发现，该考生竟在高考中采用甲骨文写作！经过翻译，阅卷组发现考生作文严重跑题，最终只得了6分，此事传开后，成绩一般的男孩被四川大学破格录取，可入学后不久，他的导师就选择辞职，甚至说出了：“这样的学生我没法教！” 2009年夏天，四川高考阅卷场里，一份语文卷子打破了往年的平静，阅卷老师打开卷子的瞬间，眼睛瞪得老大。 密密麻麻的符号像古代图腾，弯弯曲曲根本不是汉字，她揉了揉眼睛连着看了好几遍，这些符号根本不是她见过的任何文字。 消息马上在阅卷组炸开，十几位资深语文老师围上来，对着这张“天书”面面相觑，质检组也被卡住，赶紧找来了四川大学的古文字专家。 专家仔细辨认了好一阵，终于确认：这些符号是甲骨文，还夹杂着金文和小篆，一个高中生在高考作文里用这么古老的文字，简直是头一遭。 专家完成翻译后发现，作文的内容跟题目南辕北辙，论证逻辑也有很大的漏洞，按照评分标准，这篇“惊世之作”最终只给了6分。 作文6分，总分428分，这个数字让黄蛉连三本线都没摸到。 可消息传开后，舆论炸锅了，西南财经大学天府学院直接喊出免学费录取，复旦大学的古文字专家跟他深入交流，湖南大学也安排专门测试，四所高校同时出价，黄蛉一下成了“香饽饽”。 最终四川大学拍板，先让他去独立学院锦城学院学习，表现好再转本部，学校还特意把退休的何崝教授请回来，对他进行一对一指导。 何崝在古文字领域钻研了几十年，是业内的权威人物，刚进校时，黄蛉每天准备一堆问题去请教，这也让何崝看到了希望。 可随着媒体的曝光越来越多，黄蛉开始飘了，采访中他自信满满地说，他已经将《文心雕龙》这类古典文论全读懂了。 何崝听了心里一沉，那可是南北朝的文学理论巨著，文字晦涩难懂，连专业学者都得花大功夫才能吃透，一个刚入学的小年轻张口就说读懂了？ 更让何崝不满的是黄蛉的急于求成，教授本想先帮他打好基础，可黄蛉直接想研究“甲骨文和商代历史的关联”这种高深课题，对基础知识敷衍了事，课后抽查发现，他连常用甲骨文的演变都搞不清楚，笔记还有抄袭拼凑的痕迹。 经过一年多观察，何崝彻底失望了，2011年11月，他正式递交辞呈，公开把话撂在了桌面上：“这学生太急功近利，把天赋当捷径，连基础都没打扎实，就想靠虚名混日子，我真的教不了。” 何崝辞职后，舆论发生了转向，之前赞美黄蛉的人开始质疑：破格录取是不是太草率？学校是不是只盯着特长，忽略了学习态度和品格？ 黄蛉淡出公众视线后，听说干的是跟文字相关的活儿，却没有继续在甲骨文研究上深造，那个曾被寄予厚望改写甲骨文研究的少年，最终连自己的专业领域都没能坚守。 这事儿让教育界开始重新审视特殊人才的选拔机制，多学科专家一起评估学生素质，不再只盯着某一方面的突出表现。 黄蛉的故事讲完了，但留给教育界的思考远没有结束，天赋可以破格录取，浮躁却没法被个性化培养方案拯救。信源：北方网四川考生一篇“甲骨文高考作文”引争议与思考
