清华教授阎学通：“我现在特别不同意搞什么爱国主义教育，这爱国不爱国不是教育出来的

清华教授阎学通：“我现在特别不同意搞什么爱国主义教育，这爱国不爱国不是教育出来的，岳飞他妈妈在他背后刻了四个字，他就能打仗了？如果他妈妈不刻字的话他就不往死里打了吗？这跟刻字有什么关系？”   麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！   2023年，清华大学教授阎学通的一段话在网上炸了锅，他说爱国是自发的情感，不需要刻意教育，还拿岳飞举例子，质疑岳母在儿子背上刺字有什么用，难道不刻字岳飞就不打仗了？   这话乍一听好像有点道理，毕竟打仗靠的是真本事，不是靠纹身刺字，但仔细想想，这观点其实把问题看简单了。   先说岳飞这事儿，《宋史》确实记载他背上有"尽忠报国"四个字，这在宋代军队里挺常见，主要用来标记身份，至于岳母亲手刺字的说法，其实是明代小说里才出现的，不是当时的直接证据。   可问题的关键根本不在这四个字上，岳飞从小生活在战乱年代，亲眼看着百姓流离失所，家里人天天跟他讲家国大义的道理，他母亲用树枝在沙地上教他认字，送他去学堂读书，这些才是真正的教育，刺字只是个结果，是长期教育积累后的一个象征。   如果没有这些年的熏陶，就算背上刻满字，也未必能培养出那份家国担当，教育就像种树，种子是天生的没错，但不浇水施肥能长成参天大树吗？   再看看其他例子，钱学森当年在美国条件那么好，为什么还要冒着风险回国？不就是因为从小接受的传统文化教育，让他心里始终装着国家吗？这种选择背后，是多年价值观浸润的结果。   还有方志敏，在监狱那种绝境里还能写出《可爱的中国》，按阎教授的逻辑，环境这么差他应该不爱国了吧？恰恰相反，正是早年的教育让他即使身处困境，心里依然装着家国。   反过来看，有些留学生出国后就不愿意回来了，享受着国家培养的成果，却觉得一切都理所当然，这难道不是教育缺位的结果？海外华裔青少年如果完全脱离中华文化，对祖国的认同感自然就淡了，这些都能说明，教育对爱国情怀的形成有多重要。   爱国当然有自发的成分，但这种自发不是凭空来的，它需要历史知识做基础，需要价值观念来引导，需要长期的文化浸润，就像小时候玩游戏分阵营，为什么大家都抢着当中国队，不愿意当对手？这就是从小接受的朴素教育在起作用。   日本有些民众对中国抱有偏见，这也不是天生的，他们的教育体系从小就片面强化自身优势，回避甚至美化侵略历史，时间长了自然形成错误认知，这恰恰证明，教育对一个人的家国观念有决定性影响。   当然教育不是万能的，就算接受了爱国主义教育，也可能有少数人不在乎家国大义，但这不能否定教育本身的价值，教和不教，效果真的天差地别。   现在很多幼儿园会带小朋友去烈士陵园，给他们讲英雄故事，读红色绘本，这就是在孩子心里埋下种子，等他们长大了，这些种子就会在关键时刻发芽，邓小平小时候老师教他唱《满江红》，讲岳飞的故事，这些童年的教育深深影响了他后来的人生选择。   爱国主义教育还明确写入了宪法，这不是可有可无的事情，它是每个公民都应该接受的基础教育，不同意搞爱国主义教育，本身就不符合国家的根本要求。   爱国教育也不是搞形式主义，它不是简单的说教，而是让人从心里认同自己的根，通过讲历史故事，参加实践活动，让孩子们真正理解国家的过去和现在，明白今天的和平来之不易，这种教育是在帮孩子们建立正确的价值坐标，而不是灌输什么东西。