教师寒心还能好好教书吗? 答案是肯定的,这背后是教师群体用责任对抗疲惫的真实写照。 “寒心”是真实的感受,源于外部的压力与困顿。但“能好好教书”则是一种更深的、向内的力量。这份力量来自走进教室时,面对学生目光的本能;来自对专业与课堂底线的坚守;也来自每一个学生微小进步带来的光亮。 教师的这种“能”,展现了惊人的韧性,但这不应成为理所当然的借口。我们敬佩这种坚守,更要努力让教师无需在“寒心”中独自燃烧,而是能在温暖与支持中,从容地传递知识与希望。 教师 教师现状 教师工作困境 教师感受 教师心理现状 教师 教师真实困境
