滚回自己的国家！”近日，陕西西安，4名印度留学生去吃饭，当老板将烤肉端上桌时，他

滚回自己的国家！”近日，陕西西安，4名印度留学生去吃饭，当老板将烤肉端上桌时，他们称少了7串，老板让他们重新数，这才发现他们竟然是跳着数的，于是老板二话不说，直接将多送的那串拿走了，留下4人面面相觑。网友：活不起了！ 事件那天，留学生点30串烤肉和3个烤馕。店主准备食物，多赠一串。留学生查看后称缺少7串。店主检查，确认31串。留学生重新数，使用跳跃方式。店主指出错误，亲自数清。留学生不接受。店主取走额外一串。留学生无言。店内客人议论。店主继续工作。留学生动作缓慢。事件暴露计数习惯差异。店主未追究。留学生未道歉。整个过程反映文化适应问题。店主注重热情服务。留学生对本地规则不熟。事件成为小插曲。店主分享网上。网友评论多样。事件传播快速。店主回复解释。留学生未再出现。事件讨论文化尊重。 李师傅上传事件描述到社交平台。帖子吸引浏览，评论区活跃。网友指出留学生数法独特。其他人调侃数学基础。部分人称太计较。帖子转发群组。讨论持续几天。李师傅回复称习惯不同。店主保持生意。留学生返回学校。平台评论数百条。观点涵盖经历分享。事件淡化。店主擦拭桌子。留学生在食堂用餐。过程无冲突。几个月后，帖子埋没。店主偶尔回忆。留学生专注毕业。店铺维持原样。事件未影响双方。网友热议体现网络放大效应。店主未生气。留学生生活未变。整个后续显示日常恢复。讨论中透出包容必要。 文化差异在日常中常见，这个烤肉事件提醒人们注意沟通方式。留学生计数跳跃源于本土习惯，中国强调连续数。店主多赠体现好客，但收回显示原则。网友反应从调侃到批评，反映公众心态。事件虽小，却涉及尊重问题。店主经营理念坚持质量。留学生适应期需时间。网络分享放大细节。类似事例在城市多发。店主经验帮助化解。留学生教育背景未覆盖文化细节。事件无恶意，但暴露盲点。公众讨论促进理解。店主店铺吸引好奇者。事件成为话题源。整个过程强调耐心重要。