章太炎的《小学》《文始》《国故论衡》是其国学体系的核心著作，系统构建了传统语言学

章太炎的《小学》《文始》《国故论衡》是其国学体系的核心著作，系统构建了传统语言学的现代范式。《小学》的主要内容与意义《小学》是章太炎对传统“小学”（文字、音韵、训诂学）的革新性论述。他主张将“小学”更名为“语言文字之学”，强调其应脱离经学附庸地位，成为独立的现代学科。书中提出以“初文”为汉字源起，通过“变易”“孳乳”条例探究字词演变，为《文始》的写作奠定了方法论基础。《文始》的主要内容与意义《文始》是汉语语源学的奠基之作，全书以古音系统为纲，以“初文”“准初文”为字根，通过“变易”（音近义同）和“孳乳”（音义皆近）两个条例，系统梳理了汉语词汇的衍生脉络。该书共九卷437条，揭示了汉语词汇的系统性和内部联系，标志着语源研究走向科学化。《国故论衡》的主要内容与意义《国故论衡》是章太炎学术思想的集大成之作，分为“小学”“文学”“诸子学”三卷。上卷论文字学，中卷析古文与经书流传，下卷则辨诸子异同与思想演变。他以乾嘉学派为根基，融入强烈的批判精神，勇于质疑旧说，提出“语言缘起”“转注假借”等开创性见解，为中国文字学与经学研究注入现代思维。此书不仅是章氏学术思想的集中体现，更是近代国学向现代化过渡的重要标志。三书的关联与影响《小学》为《文始》提供了理论框架，而《文始》则是《小学》方法论的具体实践。两者共同推动了传统小学向现代语言学的转型，其“以声音通训诂”的方法论对后世影响深远。《国故论衡》则在前两者的基础上，系统总结了章太炎的学术思想，成为近代国学研究的里程碑。… 宁德·海华社