湖北一名留守儿童，在学校考试仅得44分。原本以为孩子回去会被惩罚责骂。 没想到第二天爷爷就带着孙子来到老师面前道歉了，并对老师说：“遇到差生可能会心情不好，请老师包涵。”从这段话中我们看出，爷爷虽然年纪大了，文化水平不高，但他用最朴实的方式向老师请求包容。也能看出，隔代教养的温柔与无奈。 爷爷是疼爱孙子的，但他也知道自己的教育不行，才会向老师道歉。显然是爷爷老了，但疼爱孙子不假，可是教育孩子的方法却不多。他知道自己不能好好教导孙子，只能跟老师道歉。 道歉并不能解决问题，真正的解决办法是陪伴孩子成长，多和孩子沟通，让孩子在成长过程中感受到家庭的温暖，而不是冷冰冰的分数。留守儿童的教育，不应只看分数高低，而是要理解和包容孩子。
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