如果这个是真的，那对全体来老师来讲是个噩梦 据官方媒体报道，湖南省教育厅发布一则消息，把每个学校的后20%的学生进步情况纳入到考评当中 也就是说以后各个学校之间的考核，不仅仅要看冒尖的人数，最优秀的那一批学生，还要看每个学校最后20%的学生的进步情况。 看下面图片当中所说的，从育优秀生到育全体学生，倒逼学校关注全体学生的进步和发展，关注每一个学生的进步和发展 这样做当然是好的，有这样一个要求，那些老师肯定会感到压力很大。 最后20%的学生，其实不仅仅是学习上的问题，有可能是纪律上的问题，管理上的问题，甚至家庭上的问题，还有个人生长发育的问题 这一批学生要想都抓起来，难度是非常大的 湖南省教育厅很有信心，应该是做了充足的调研，要抓住每一个学生的进步 但当这个目标落到每个学校具体的老师的头上的时候，老师们会感觉到压力很大 因为长期以来，对每个学校的最后20%的学生，只要保证他不出事，就已经是谢天谢地了 现在不仅要保证这个，还要要求他进步，这给基层的老师提出了相当多的难题，也是相当高的要求
用户17xxx43
教育最大的问题，是外行领导内行，一方面，是他们脱离教学实际，折腾老师。另一方面，他们的子女必然是最好的学校最好的老师，也脱离了家长。所以现在的教育，家长不满意，老师也不满意，学生更加的不开心。就应该从上到下所有的教育领导，当领导之前必须到农村学校当一年班主任当一年中层！
迷迷糊糊就走到了这个岁数 回复 11-12 21:42
一线教学应该3-5年
国哥
这要专家来促进后20%学生的进步
贺文
不放弃，不抛弃，实在人为
罗蓥月
更重要的是对于中学来说，这取决于生源。
nf
这种措施简直是荒唐。学渣就是搬砖的料，把资源投入到学渣身上，能保障中国在中美科技竞赛中胜出吗？
怒人
本来就要这样，有些学校，只看中重点班，其他班放养，放到什么程度呢，只要你来上学，只要你上课在教室，其他都不管
国哥
这是要减轻师生负担的节奏吗？
87678375
不提高就送戒网瘾学校？[哭着笑]
用户17xxx43
6666666这我能说啥？不愧是专家，放眼未来，不丢下每一个孩子！说得是冠冕堂皇，振奋人心啊！可惜的是，现在每个班五十来个人，尤其是农村学校，绝大部分是留守儿童，嘿嘿嘿。。。
罗蓥月
我们这里已经是这样了。说什么双核心目标。
美丽人生
什么是教育，怎样做教育管理，很多人根本不懂，但是不妨碍他们下命令，就跟很多不用负责任的局外人对着教育指手画脚一样。
用户10xxx41
我班有个娃，上次考5分，这次运气好，考了15分，进步太大啦
立刻
把后20%教师的进步情况纳入校长考核，把后20%学校进步情况纳入教育局长考核。