有一只巨大的黑手正在悄悄的伸向教育和我们的孩子，必须引起高度的重视和警惕！ 1. 用网络教坏孩子：通过短视频、游戏、社交媒体，向孩子灌输“读书无用”“躺平啃老”“拜金炫富”等错误思想，与学校正确教育唱反调。 短视频平台充斥“辍学当网红月入过万”“读书不如嫁豪门”的虚假叙事，甚至恶意改编“暴力海绵宝宝”“惊悚米奇”等经典动画，植入校园欺凌、美化自残等内容 。 游戏社区中弥漫“充钱才能变强”的攀比言论，诱导未成年人偷偷充值。 社交媒体上还存在炮制“网红儿童”的账号，让未成年人摆拍校园霸凌视频、演绎“良心没了能挣更多”等低俗剧情引流牟利 ，严重扭曲孩子的价值观。 2. 歪曲历史，抹黑英雄。他们通过多种渠道胡说八道，否定历史事实，污蔑英雄人物，妄图让孩子们忘记根基、丧失爱国情怀与文化自信。 制作恶搞英烈的短视频博取流量，甚至有人篡改历史教材插图、在儿童读物中弱化革命历史细节，将英雄人物丑化，用碎片化、娱乐化的虚假信息消解历史严肃性。 3. 在玩具、绘本里下“毒”。将暴力、色情及有毒思想偷偷塞进儿童绘本、玩具和游戏中，从小毒害孩子心灵。 绘本中暗藏角色互殴的血腥插画且无正确引导，部分所谓“暗黑系”读物打着创意旗号传递“暴力能解决问题”的观念。 校园周边小卖部售卖外观酷似香烟的“香烟糖”，印有成人抽烟手势图案，诱导孩子模仿吸烟行为 ，还有商家售卖遇水显低俗内容的“水感卡”、印有敏感姿势的盗版动漫卡牌 。 儿童游戏中则隐藏血腥特效、低俗台词，甚至将“完成暴力任务”设为通关条件。 4. 部分境外黑客或不良势力攻击学校网络系统，手段卑劣地妄图传播反动内容。 除攻击校园广播、官方网站强行张贴反动言论外，还会入侵校园智慧教务平台、考勤系统，篡改教学通知、发布虚假停课信息制造混乱。 通过植入病毒控制多媒体教学设备，在课堂上突然弹出低俗或反动画面，干扰正常教学秩序，冲击学生认知。 5. 传播极端宗教思想，以虚假承诺毒害儿童，危害生命安全与社会稳定。 他们常伪装成“慈善人士”接触孩子，通过分发带有宗教符号的零食、玩具进行渗透，宣称“为神献身可上天堂”“祈祷能治病不用吃药”。 诱导未成年人脱离家庭参加非法聚集活动，教唆其拒绝接受义务教育，甚至灌输“不信教就会遭报应”的恐怖言论，扭曲孩子的生命观与家庭观念。 6. 境外间谍情报机关瞄准未成年人心智不成熟、易被金钱诱惑的特点，通过网络实施勾连。 以“拍照赚辛苦费”“调研兼职”为名，指使孩子拍摄军事演习区域、港口码头、重要设施的照片视频 ，还诱导其以“传销式”发展同学参与，形成涉案群体。 若孩子想收手，便以曝光隐私、威胁家人前途相逼迫，使其沦为窃取国家秘密的工具。 7. 借助AI绘图、AI聊天等新技术制作危害未成年人的内容。部分用户用AI将儿童图片转换成低俗漫画形象，“AI伴侣”类App即便开启未成年模式，仍推送露骨内容，甚至诱导孩子自残、叫虚拟角色“老公” 。还有人用AI伪造“老师说英雄无用”的虚假音频，在校园群传播，混淆孩子认知。 8. 在学校周边商店违规销售危害未成年人的商品，侵蚀孩子身心健康。除“香烟糖”外，还有商家向未成年人售卖电子烟、印有低俗文字的文具。 部分超市隐蔽出售含酒精的“儿童饮料”、三无玩具，这些商品或损害身体健康，或通过不良标识传递低俗价值观，且商家多不核验购买者年龄 。 9. 通过直播、短视频等渠道鼓动孩子非理性消费。直播间主打“拆卡盲盒”，用“稀有卡牌必中”“限量款”等话术诱导未成年人花数千元购买。 主播还会遮挡卡牌封面，违规售卖低俗内容卡牌 ，部分平台甚至默认未成年人大额充值，对“孩子偷刷家长钱买虚拟礼物”的投诉拖延处理，加剧家庭矛盾与孩子的消费成瘾问题。 10.在未成年人聚集的网络场景中偷偷传播低俗信息。 在儿童日常分享页面的评论区，有人发布低俗表情包、“找同城”等性引诱言论；利用分隔符、替代词等暗语在未成年人兴趣圈子发布色情内容 。 部分儿童智能手表的语音问答服务、学习平板的预装App中，还藏有色情网站引流链接，对孩子构成潜在侵害。 未成年人是我们的未来，这些危害手段隐蔽且多样，正从思想、文化、安全等多维度侵蚀孩子。需全社会绷紧神经，筑牢家庭、学校、网络防护网，让每个孩子在清朗环境中健康成长，守护民族未来根基。
