安徽亳州一位有十年医院工作经验的医生爸爸，在得知儿子考了61分后，激动地高呼“光宗耀祖”，当即带全家下馆子庆祝。这位爸爸因见惯生死离别，秉持“健康快乐优先于分数”的佛系教育观。此事引发全网热议，有人点赞其情绪价值给得足，也有人表示不解。从法律层面看，这种教育方式恰好契合《家庭教育促进法》的要求，更给深陷“鸡娃”焦虑的家长们上了生动一课。 一、现场太真实！61分的试卷，换来全家狂欢 10月11日，安徽亳州的一段家庭监控视频刷爆网络。画面里，孩子妈妈拿着试卷兴奋地冲向沙发上看电视的丈夫：“梁医生，你儿子考了61分，终于及格了！” 听到消息的爸爸瞬间弹起身，双手高举，满脸通红地大喊：“我的孩嘞，光宗耀祖啊！”一边说着一边就要给爷爷奶奶打电话报喜，还立马拍板：“今天必须下馆子庆祝！” 饭桌上摆满了孩子爱吃的菜，全家人的笑容藏都藏不住，那股兴奋劲儿，比中了大奖还热闹。 或许有人会疑惑：61分刚过及格线，值得这么大张旗鼓吗？但很少有人知道，这个分数对孩子来说有多不容易——此前他的成绩一直徘徊在及格线以下，这次61分，是挑灯夜读换来的突破，是实打实的进步。而这份“小题大做”的庆祝，根源全在爸爸的特殊职业经历里。 这位梁医生在医院工作了十来年，每天直面生离死别，见过太多因压力崩溃的孩子，也见证过因教育内耗破碎的家庭。“看惯了生死，才明白健康快乐比什么都重要。成绩只是参考，孩子尽力就行，我不会刻意‘鸡娃’。”他的话里没有大道理，却透着最实在的清醒。 二、法律撑腰！“不鸡娃”不是放任，是合规 不少家长纠结：对成绩太佛系，会不会耽误孩子？其实反过来想，逼着孩子刷题、报满补习班，才真的可能“违法”。 2022年实施的《家庭教育促进法》第22条明确规定，家长应当合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间，避免加重未成年人学习负担。现实中，有些家长把“分数至上”挂在嘴边，孩子考差了就打骂，周末全被补习班占满，连吃饭都要催着“快点，别耽误做题”。这种做法看似“为孩子好”，实则已经触碰了法律红线。 梁医生的“佛系”恰恰踩在了法律的平衡点上。他不是不管孩子学习，而是更关注“努力的过程”：孩子为了及格熬夜刷题，这份付出被看见、被肯定；考到61分的进步被放大、被庆祝。这种方式既符合法律对“合理安排学习时间”的要求，更呼应了法律背后“保护未成年人身心健康”的核心目的。 要知道，我国青少年抑郁检出率已达24.6%，其中重度抑郁为7.4%。很多时候，压垮孩子的不是分数本身，而是家长过度的期待和否定。法律禁止加重学习负担，本质上就是在给家庭教育“降温”，提醒家长：比起分数，孩子的心理健康更值得守护。 三、网友吵翻了！两种声音都很真实 这事在网上吵得火热，两种观点针锋相对，却都戳中了家长们的心声。 力挺派：情绪价值给到位，比满分更珍贵 多数网友站在了医生爸爸这边，觉得这种教育方式才是“人间清醒”。 “这才是正确的教育观！孩子需要的是鼓励和认可，不是被分数绑架。在这样的家庭长大，孩子肯定很幸福。” 有网友调侃：“考61分就下馆子，那考100分不得办个大派对？不过说真的，这种肯定比骂一万句都管用。” 还有人结合教育心理学分析：“这就是‘进步-认可-再进步’的良性循环啊！对后进生来说，61分的突破，比学霸考90分的价值大多了。” 担忧派：怕孩子满足现状，以后跟不上 也有少数家长提出顾虑，觉得庆祝“及格”有点过了。 一位家长留言：“鼓励进步是好的，但61分毕竟只是刚及格，这么庆祝会不会让孩子觉得‘差不多就行’，以后不想再努力了？” 还有人坦言：“道理都懂，但身边人都在鸡娃，自家孩子考61分，实在笑不出来，就怕他以后升学跟不上。” 对此，梁医生的回应很实在：“我们庆祝的是进步，不是61分这个数字。如果下次考60分，我们会一起分析原因，再鼓励他努力。”这种“有原则的佛系”，既没放任孩子躺平，也没给孩子施压，恰好化解了担忧。 结论：61分的庆祝，该刺痛谁？ 梁医生一家的“沸腾式庆祝”，本质上是一场关于教育本质的追问：我们到底要养出怎样的孩子？ 是考满分但不敢表达真实情绪的“乖孩子”，还是有点小缺点但阳光开朗的“普通人”？答案其实藏在每个家长的心理。数据不会说谎，当“鸡娃”成为常态，青少年心理问题也在增加；而那些被肯定、被理解的孩子，反而更有动力面对挑战。 这位医生爸爸的智慧，不在于“61分该不该庆祝”，而在于他守住了教育的底线——先成人，再成才。健康的身体、阳光的心态，这些比分数更能支撑孩子走得远。 最后想问问大家：如果是你家孩子考了61分，你会怎么对他？是骂他“怎么才考这么点”，还是像梁医生一样，夸他“你真的很努力”？来评论区聊聊你的教育观！
